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【摘要】初中英语完形填空这种题型旨在考查初中学生对语法的熟悉程度、词组搭配、词汇积累等能力。完形填空作为考试分值所占比例很大的一类题型，对初中英语教学也提出了很大的挑战。学生提高英语完形填空的解题能力不是一蹴而就的，而是通过日积月累的参透与领悟换来的。阅读基础非常重要，但是仅仅拥有基础是绝对不够的，掌握解题技巧，往往才是得分的关键所在。
【关键词】初中英语 完形填空 教学对策
完形填空又被称为障碍性阅读，它是由出题者在一篇完整的文章中有目的地抽出某些单词或者词组，让考生在备选答案中依次选择自己认为对的答案填入空格，使其成为一篇连贯的文章。完形填空考察学生的阅读理解能力以及语法词汇的搭配能力。其中蕴含了很多解体技巧，需要老师传授。本人根据自己多年的初中英语教学经验，浅谈初中英语完形填空教学对策。
一、初中英语完形填空命题趋势
1.命题原则。初中英语完形填空命题特点和其他题型一样，在难度上整体呈平稳趋势。同时，考虑到不同地区的教育水平，地区城乡教育质量的差距以及不同学生学习能力的高低，初中考试英语命题兼顾整体。
2.考查目标。初中英语完形填空主要考察学生的以下能力：首先，考察学生基本英语知识，包括语法、词汇等的基本掌握情况，以及将基础知识运用到日常情境的能力；其次，考察学生理解上下文，根据词汇理清行文脉络的能力；最后，考察学生基本生活常识、理清作者的观点、判断是非的能力。
3.题型新特点。近年来，初中英语完形填空题型发生了一些变化。第一，它在考点和选项的考察方面更加倾向于实际运用和综合理解。以往常着重考察的语法搭配和词汇选择变成了非重点，根据上下文、某些提示、作者观点等等考察理解和判断能力的题型成了重中之重。第二，在选项设计上，多为由同一词汇演变成的词性不同的选项，或者是语态不同的选项。第三，近年来，初中英语完形填空主要素材包括“人的话题、自然科学的话题、社会伦理的话题”这三类。文体由说明文和议论文变成了现在的记叙文，更加通俗易懂，贴近生活。总之，现在的初中英语完形填空的特点就是着重考察学生的理解能力。
二、初中英语完形填空教学对策
1.解题步骤的传授。在做初中英语完形填空的时候，正确的解题步骤不仅能够提高学生答题的正确率，而且，在一定程度上还能提高学生的解题速度，增强学生的自信心。根据多年的教学经验以及英语完形填空解题经验，本人认为正确有效的英语完形填空解题步骤应该如下：
第一，要正确理解完形填空文章首句的含义，抓住文章的重点。因为一篇文章的主题往往会在文章首句或者尾句表达出来，所以要理解以篇文章，首句的作用非同小可。文章首句往往蕴含着人物、事件、背景、体裁等多方面重要信息，是全文的眼睛。找出首句的含义，有助于学生调整阅读策略，体会文章主旨和隐含信息，在脑海中建立文章的主要架构，有助于学生确立正确的解题方向，找出全文问题所在。教师必须让学生们感受到文章首句的重要作用，并且在日常训练中强调该作用，协助同学们养成先看首句，理解首句，通过首句推断文章大意的习惯。
第二，要快速阅读全文，了解文章大意。通过多年的初中英语教学我发现一个规律，很多学生在拿到一篇英语完形填空的时候，习惯一字一句看文章，读一句，选一个词，而且如果某一个词他们没把握，就很难进行下一个空格的选择。那是因为他们觉得，前一个空格所表达的意思是后一个空格解题的基础，整篇文章，只有一个空格不落，才能完整地理解全文意思。其实不是这样，事实是，学生只有在不看选项的前提下，通读全文，大概了解文章的主要内容和主要思想，才能以一个更加贴合文章的思想和态度去答题，这从侧面也说明了英语完形填空有时候具有一定的主观性。在通读全文之后，要快速的总结出文章所表达的主要内容，找出主旨句，标记文章重点以及重要单词和重要的观点，同时也可以快速确定少数几个非常简单的，可以完全靠语法做出来的题目。在自己比较难懂的语句上，也应适当做些标记，以供第二遍仔细阅读时重点研究或者是直接跳过。做到上述几点，就可以更加顺利地进行完形填空的答题，准确率也会进一步提高。
第三，在解答英语完形填空的题目时，遇到没有把握的空格时，要学会根据文章的主要内容和遵守基本的英語语法规则大胆猜测，尝试选择。当然，这种尝试也要遵循以下规则。首先，以定要保证文章上下文语意通顺，这点可以通过多读几次上下文，选中答案，然后大胆将选中的答案和前后句联系起来看来保证。其次，要注意前后呼应的词汇和句子，我们要充分利用文章给出的首尾句，中心主旨句，因为他们往往可以给我们提高做题所需要的一些信息。如果只看空格的那一句，而不管前后，往往会出现好几个答案都符合的情况，而结合了上下文，你就可以锁定最佳答案。最后，要注意选项之间的比较和排除，被排除的答案可以用笔划去，这样在找寻正确答案时，就可以越过已经排除的答案。对于相似的选项，应注意他们之间的不同和各自的适用范围，从空格所缺的词汇入手，考虑它在句子中所起的作用，然后就可以很快地锁定具有相同作用的正确选项。总之，在仔细阅读全文，解决每一个空格的问题时，需要的是耐心和仔细推敲。
第四，结合已填答案，再一次通读全文。在所有答案都选完之后，回过头来，把选定的答案代入全文，通读一遍文章。主要目的是检查所选答案是否全部符合文章语句语意，所选的答案是否和文章整体的语言风格和行文风格相符合，检查文章前后逻辑是否清楚，是否存在含糊不清或者语句相矛盾的情况，如果存在上述问题，我们就需要进一步锁定该项空格，推敲正确答案。在这次阅读过程中，我们要做的就是反复推敲，重点分析。相信通过前面的两次阅读，这次阅读会更加得心应手，也会更加宏观和整体。需要提醒的一点的是，除非错误比较明显，最好不要轻易改动答案，因为我们的第一感觉，往往会比较准确。
2.答题习惯的培养。初中英语完形填空的教学对策不仅表现在对答题步骤的教育上，而且体现在对答题习惯的培养上，一个好的答题习惯可以起到锦上添花的作用。
首先，要教导学生保持一种沉着冷静，自信乐观的考试状态。拿到试题，或者是开始做完形填空的时候，内心不能产生一种畏难的心理，要有一种积极的心理暗示：“这张试卷不难，这篇完形填空不复杂，只是一个简单的小故事”。学生一旦心里发慌，就会把老师平时传授的解题方法抛在脑后，没有了解题步骤的指引，学生就会乱了阵脚，可能会按照他本来的一板一眼的解题方法，这样不经会耽误时间，而且也会降低正确率。
其次，要注意培养学生的语感。作为一个经过了英语系统学习的老师，英语语感算是培养得比较好，所以我们会发现，自己在做完形填空的时候，读到某一个句子，会自然而然地锁定了正确答案，这种答案的出现就在一瞬间。而正式选择的时候，往往需要花些时间考虑原因，这就是语感。所以说，英语语感在提高做题效率方面起到了非常大的作用。老师可以在日常英语教学过程中采取一定的措施提高学生们的英语语感。首先，可以组织学生们对课文进行背诵；其次，可以将英文歌曲和英文影视纳入课堂，让同学们在娱乐中学习，在学习中娱乐。除此之外，还可以举行背诵大赛，语法大赛，以此来激励学生熟悉课文，熟记语法。相信只要老师敢于乐于尝试，学生们的语感一定可以逐步积累起来。
三、总结
完形填空是初中英语考试中不可忽视的一大题型，也是最考验学生耐心的一大题型。学好了完形填空，相信其他题型对学生来说也不会构成很大的问题了。在初中英语完形填空教学中，教师要注意解题步骤的传授，同时也要注意学生解题习惯的培养，只有这样，才能最大程度地提高学生学习效率。
参考文献：
[1]曹元顺.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——初中英语完形填空教学策略[J].新课程学习·中旬，2014，（11）：57-57.
[2]童瑞利.初中英语完形填空答题技巧及方法[J].疯狂英语（教学版），2016，（7）：110-111.
[3]徐霞.如何在初中英语完形填空教学中培养学生的解题能力[J].考试周刊，2013，（79）：7-8.
【关键词】初中英语 完形填空 教学对策
完形填空又被称为障碍性阅读，它是由出题者在一篇完整的文章中有目的地抽出某些单词或者词组，让考生在备选答案中依次选择自己认为对的答案填入空格，使其成为一篇连贯的文章。完形填空考察学生的阅读理解能力以及语法词汇的搭配能力。其中蕴含了很多解体技巧，需要老师传授。本人根据自己多年的初中英语教学经验，浅谈初中英语完形填空教学对策。
一、初中英语完形填空命题趋势
1.命题原则。初中英语完形填空命题特点和其他题型一样，在难度上整体呈平稳趋势。同时，考虑到不同地区的教育水平，地区城乡教育质量的差距以及不同学生学习能力的高低，初中考试英语命题兼顾整体。
2.考查目标。初中英语完形填空主要考察学生的以下能力：首先，考察学生基本英语知识，包括语法、词汇等的基本掌握情况，以及将基础知识运用到日常情境的能力；其次，考察学生理解上下文，根据词汇理清行文脉络的能力；最后，考察学生基本生活常识、理清作者的观点、判断是非的能力。
3.题型新特点。近年来，初中英语完形填空题型发生了一些变化。第一，它在考点和选项的考察方面更加倾向于实际运用和综合理解。以往常着重考察的语法搭配和词汇选择变成了非重点，根据上下文、某些提示、作者观点等等考察理解和判断能力的题型成了重中之重。第二，在选项设计上，多为由同一词汇演变成的词性不同的选项，或者是语态不同的选项。第三，近年来，初中英语完形填空主要素材包括“人的话题、自然科学的话题、社会伦理的话题”这三类。文体由说明文和议论文变成了现在的记叙文，更加通俗易懂，贴近生活。总之，现在的初中英语完形填空的特点就是着重考察学生的理解能力。
二、初中英语完形填空教学对策
1.解题步骤的传授。在做初中英语完形填空的时候，正确的解题步骤不仅能够提高学生答题的正确率，而且，在一定程度上还能提高学生的解题速度，增强学生的自信心。根据多年的教学经验以及英语完形填空解题经验，本人认为正确有效的英语完形填空解题步骤应该如下：
第一，要正确理解完形填空文章首句的含义，抓住文章的重点。因为一篇文章的主题往往会在文章首句或者尾句表达出来，所以要理解以篇文章，首句的作用非同小可。文章首句往往蕴含着人物、事件、背景、体裁等多方面重要信息，是全文的眼睛。找出首句的含义，有助于学生调整阅读策略，体会文章主旨和隐含信息，在脑海中建立文章的主要架构，有助于学生确立正确的解题方向，找出全文问题所在。教师必须让学生们感受到文章首句的重要作用，并且在日常训练中强调该作用，协助同学们养成先看首句，理解首句，通过首句推断文章大意的习惯。
第二，要快速阅读全文，了解文章大意。通过多年的初中英语教学我发现一个规律，很多学生在拿到一篇英语完形填空的时候，习惯一字一句看文章，读一句，选一个词，而且如果某一个词他们没把握，就很难进行下一个空格的选择。那是因为他们觉得，前一个空格所表达的意思是后一个空格解题的基础，整篇文章，只有一个空格不落，才能完整地理解全文意思。其实不是这样，事实是，学生只有在不看选项的前提下，通读全文，大概了解文章的主要内容和主要思想，才能以一个更加贴合文章的思想和态度去答题，这从侧面也说明了英语完形填空有时候具有一定的主观性。在通读全文之后，要快速的总结出文章所表达的主要内容，找出主旨句，标记文章重点以及重要单词和重要的观点，同时也可以快速确定少数几个非常简单的，可以完全靠语法做出来的题目。在自己比较难懂的语句上，也应适当做些标记，以供第二遍仔细阅读时重点研究或者是直接跳过。做到上述几点，就可以更加顺利地进行完形填空的答题，准确率也会进一步提高。
第三，在解答英语完形填空的题目时，遇到没有把握的空格时，要学会根据文章的主要内容和遵守基本的英語语法规则大胆猜测，尝试选择。当然，这种尝试也要遵循以下规则。首先，以定要保证文章上下文语意通顺，这点可以通过多读几次上下文，选中答案，然后大胆将选中的答案和前后句联系起来看来保证。其次，要注意前后呼应的词汇和句子，我们要充分利用文章给出的首尾句，中心主旨句，因为他们往往可以给我们提高做题所需要的一些信息。如果只看空格的那一句，而不管前后，往往会出现好几个答案都符合的情况，而结合了上下文，你就可以锁定最佳答案。最后，要注意选项之间的比较和排除，被排除的答案可以用笔划去，这样在找寻正确答案时，就可以越过已经排除的答案。对于相似的选项，应注意他们之间的不同和各自的适用范围，从空格所缺的词汇入手，考虑它在句子中所起的作用，然后就可以很快地锁定具有相同作用的正确选项。总之，在仔细阅读全文，解决每一个空格的问题时，需要的是耐心和仔细推敲。
第四，结合已填答案，再一次通读全文。在所有答案都选完之后，回过头来，把选定的答案代入全文，通读一遍文章。主要目的是检查所选答案是否全部符合文章语句语意，所选的答案是否和文章整体的语言风格和行文风格相符合，检查文章前后逻辑是否清楚，是否存在含糊不清或者语句相矛盾的情况，如果存在上述问题，我们就需要进一步锁定该项空格，推敲正确答案。在这次阅读过程中，我们要做的就是反复推敲，重点分析。相信通过前面的两次阅读，这次阅读会更加得心应手，也会更加宏观和整体。需要提醒的一点的是，除非错误比较明显，最好不要轻易改动答案，因为我们的第一感觉，往往会比较准确。
2.答题习惯的培养。初中英语完形填空的教学对策不仅表现在对答题步骤的教育上，而且体现在对答题习惯的培养上，一个好的答题习惯可以起到锦上添花的作用。
首先，要教导学生保持一种沉着冷静，自信乐观的考试状态。拿到试题，或者是开始做完形填空的时候，内心不能产生一种畏难的心理，要有一种积极的心理暗示：“这张试卷不难，这篇完形填空不复杂，只是一个简单的小故事”。学生一旦心里发慌，就会把老师平时传授的解题方法抛在脑后，没有了解题步骤的指引，学生就会乱了阵脚，可能会按照他本来的一板一眼的解题方法，这样不经会耽误时间，而且也会降低正确率。
其次，要注意培养学生的语感。作为一个经过了英语系统学习的老师，英语语感算是培养得比较好，所以我们会发现，自己在做完形填空的时候，读到某一个句子，会自然而然地锁定了正确答案，这种答案的出现就在一瞬间。而正式选择的时候，往往需要花些时间考虑原因，这就是语感。所以说，英语语感在提高做题效率方面起到了非常大的作用。老师可以在日常英语教学过程中采取一定的措施提高学生们的英语语感。首先，可以组织学生们对课文进行背诵；其次，可以将英文歌曲和英文影视纳入课堂，让同学们在娱乐中学习，在学习中娱乐。除此之外，还可以举行背诵大赛，语法大赛，以此来激励学生熟悉课文，熟记语法。相信只要老师敢于乐于尝试，学生们的语感一定可以逐步积累起来。
三、总结
完形填空是初中英语考试中不可忽视的一大题型，也是最考验学生耐心的一大题型。学好了完形填空，相信其他题型对学生来说也不会构成很大的问题了。在初中英语完形填空教学中，教师要注意解题步骤的传授，同时也要注意学生解题习惯的培养，只有这样，才能最大程度地提高学生学习效率。
参考文献：
[1]曹元顺.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——初中英语完形填空教学策略[J].新课程学习·中旬，2014，（11）：57-57.
[2]童瑞利.初中英语完形填空答题技巧及方法[J].疯狂英语（教学版），2016，（7）：110-111.
[3]徐霞.如何在初中英语完形填空教学中培养学生的解题能力[J].考试周刊，2013，（79）：7-8.