论文部分内容阅读
我国已全面进入互联网时代，伴随着社会的迅猛发展，多元文化并存且避免不了会受到一些腐朽文化的影响。在此基础上，有n必要在小学阶段的教育教学中逐步加强传统文化的渗透。教师要采用什么样的方式把握教材，如何将教材中蕴藏的丰厚文化底蕴充分挖掘，n是当前应该重视的问题。小学阶段的学生，精力充沛、思想旺盛，堪当接替中国民族文化火炬的重要新生力量。本文主要以人教版小学语文n教材为例，旨在探讨如何在小学语文教学中渗透传统文化。