【摘 要】
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学习48个国际音标如同一年级小朋友学汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。学生学习能力的增长,促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间
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学习48个国际音标如同一年级小朋友学汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。学生学习能力的增长,促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了,节省下来的时间可以进行更多的情景操练,会话表演,教唱歌,做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学,是一种促进英语教学良性循环的好措施。
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