【摘 要】
：
[摘 要]学习掌握数学知识及其蕴含的数学思想方法，在义务教育课程标准中有明确的要求.初中数学思想方法主要有整体思想、转化思想、方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等，教师要站在初中数学知识全局的角度把握其中的思想方法体系，备课环节精心做好谋划，有意识地把数学思想方法渗透融入教学中，引导学生在掌握知识点的基础上融会贯通，熟练运用数学思想方法，不断提升数学素养.[关键词]数学思想方法;培养;初中数学[
论文部分内容阅读
[摘 要]学习掌握数学知识及其蕴含的数学思想方法，在义务教育课程标准中有明确的要求.初中数学思想方法主要有整体思想、转化思想、方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等，教师要站在初中数学知识全局的角度把握其中的思想方法体系，备课环节精心做好谋划，有意识地把数学思想方法渗透融入教学中，引导学生在掌握知识点的基础上融会贯通，熟练运用数学思想方法，不断提升数学素养.
[关键词]数学思想方法;培养;初中数学
[中图分类号]
其他文献
[摘 要]叶圣陶先生提倡“教是为了不教”，这种“不教之教”的教育思想强调教师不能“为教而教”，而需要在尊重学生、关注学情、注重方法和着眼长远的基础上教。因此，初中语文教学需要通过以生定教、先思后教、边做边教和分层施教等方法，建构更务实、开放和灵活的课堂教学范式。 [关键词]不教之教;以生定教;先思后教;边做边教;分层施教 [中图分类号] G633.3 [文獻标识码] A [文章
用教师人格魅力感染学生,以数学名人作为榜样,充分挖掘德育素材,把数学思想总结提升是高中数学学科育人的基本策略.
古代人物传记作为文言文的一个重要分支,是高中语文教材的重要组成部分,近些年更是备受高考命题者的青睐.然而,古代人物传记的教学不容乐观,一些学生闻文言文而色变、读传记
[摘 要]《紫藤萝瀑布》是作家宗璞的优秀散文作品之一，其以明亮而含蓄的语言，精彩细致地描写了盛开的紫藤萝花。以“看花—忆花—悟花”为线索引导学生探寻紫藤萝花包含的丰富意蕴，让他们了解作者对生命的认识并感悟生命的真谛与美好。 [关键词]紫藤萝花;意蕴;赏析 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）16-0023-02 有这
中考阅读指导教学的有效策略是什么?文章从教学实践角度提出见解,并指出为应对近年来将“名著阅读”纳入中考语文的考查范围的趋势,教师应在相关中考阅读指导教学中如何做出
在新课程理念下,平面解析几何教学应认真挖掘知识背后的数学文化,发展学生数学思维.笛卡儿作为解析几何的创始者,其思路、思想与方法对现代的解析几何影响深远,更是值得我们
“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.文章通过探索数学概念课教学方式,构建“思意数学”概念课教学模式,从而有效
文章依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出的语言能力素养及其培养要求,以卡梅伦的“Let's Stick Together”演讲稿[1]为素材,探讨利用课外经典语篇培育学生语言能