【摘 要】
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“学困生”害怕写作文,因为面对作文,他们无从下手,无路可走,无话可说,而我觉得用“三问”这种易于操作的结构模式引导学生构思写作议论文,锻炼没有写作基础的“学困生”写议
【机 构】
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广东省湛江市第七中学 广东 湛江 524000
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“学困生”害怕写作文,因为面对作文,他们无从下手,无路可走,无话可说,而我觉得用“三问”这种易于操作的结构模式引导学生构思写作议论文,锻炼没有写作基础的“学困生”写议论文应该是有效的,只要在教学中坚持下去,一定能改变“学困生”害怕写作文的现状,让他们爱上议论文的写作.本文旨在阐述如何用“三问”引导“学困生”写作议论文,从而让他们爱上写作议论文.
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