【摘 要】
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诗词是我国传统文化中的瑰宝,它以极简练、形象的语言描绘明丽的画面,营造优美的意境,表达真挚的情感.学生在学习诗词的过程中,由于文学素养不足,在感受诗词意境方面会产生一定的障碍.音乐的引入,可以打破时空的限制,变抽象为具体,变静态为动态,从而开拓诗词教学的新天地.文章以部编版初中语文教材为例,对在诗词教学中应用音乐的策略进行探讨.
【机 构】
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遂川县左安中学,江西吉安 343918
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诗词是我国传统文化中的瑰宝,它以极简练、形象的语言描绘明丽的画面,营造优美的意境,表达真挚的情感.学生在学习诗词的过程中,由于文学素养不足,在感受诗词意境方面会产生一定的障碍.音乐的引入,可以打破时空的限制,变抽象为具体,变静态为动态,从而开拓诗词教学的新天地.文章以部编版初中语文教材为例,对在诗词教学中应用音乐的策略进行探讨.
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