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摘 要：培养学生自主性学习政治课程的主要形式是阅读，阅读能力是学习能力的重心。学生阅读能力的培养是现代人和社会全面发展的需求，也是课程改革和政治课程教学改革的需要。在学生政治学习的过程中使学生阅读能力提高，让他们更主动积极地学习政治，通过政治学习，可以实现其能力提升。文章主要分析政治教学过程中对学生进行阅读能力培养的重要性与必要性，以引导学生在政治学习中提高阅读能力。
关键词：政治教学;学生阅读能力;必要性;重要性
现如今教学理念越来越倾向人素质和能力的全面提高，未来社会将是一个只有持续学习、不断提高与自我发展才能适应的社会， 所以要适应社会就要学会学习，关键是提高阅读的能力。在政治教学过程中，提高学生探索能力和自主学习能力的有效途径是阅读教学，学生可以从政治材料中寻找问题，并在教师引导下进行探索，从而解决发现的问题。在此过程中，教师应积极寻找高效的教学方法，一般政治教科书中的内容比较复杂，所以要有一定的阅读策略才能掌握其中内容。
一、现代全学科教学中阅读能力培养的重要意义
学生有效适应学习生活的关键能力就是阅读能力。培养阅读能力的过程极其复杂，需要将情意、技能、认知进行交融。21世纪社会竞争力逐渐表现为学习力。为适应社会与经济发展，终身学习、全民学习已成为必然要求。江泽民同志曾说：“中华民族具有崇尚教育的优良传统，21世纪的中国应该成为人人皆学之邦。”党的十六大报告指出，形成终身学习、全民学习的学习型社会。只有这样才能为民族复兴提供高素质人才，人们也才能适应时代发展需求，阅读是终身学习的必要途径。我国文化、科技领域中的很多重要问题与阅读能力有着密切关系，现代人必须具备阅读能力。苏霍姆林斯基说，良好的阅读能力能使学生智能得到发展。他指明，发展智能就要从培养阅读能力做起。一般来说，人们获取知识的重要途径是阅读，阅读是借助视觉来思考并理解句子、文章所表达的意义与内容的一种智力活动，它的重点在于吸收与理解。
从认识论来说，学生认识的过程会有一个感性认识到理性认识的飞跃，而要想实现这个飞跃就要调动脑、眼等器官协调动作。杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”;黑格尔表示，知性在科学研究中是最重要的，其中包括阅读的重要性，这些例子足够说明培养学生阅读能力在求知过程中的重要地位。阅读能让人获取古今中外各学科领域的知识信息，使视野开阔。阅读能对人生进行启迪，让人感受美。阅读能使写作水平、智力开发、会话能力得到提高。阅读能力既是生活中必备的一种能力，也是工作学习中不可缺少的一种能力，所以对阅读能力进行培养有着重要作用。长远来看，良好的阅读能力与习惯能让人终身受益。有一位哲人认为，一个不读书的民族，肯定是没有希望的民族。一个热衷于读书的民族隐藏着巨大发展潜力。培养阅读能力能够提高我国国民素质，为我国提供高素质人才。
二、政治教学过程中培养学生阅读能力的必要性和重要性
在政治教学过程中，教材里存在专业的政治术语和复杂的教学内容，学生阅读时对这些名词不太理解，所以培养学生阅读能力极其重要，它不仅能够让学生加深对课本知识的理解，还能使教学稳步发展，促进学生的成长与学习。
1.阅读能力培养是政治课教学的需要
在政治课程教学中，最根本的学习活动就是阅读。观察、思维分析等活动都从中进行。学生最根本的学习能力就是阅读能力，思维分析、观察等能力的培养和运用，都以阅读活动为介质。并且，培养学生的阅读能力需要有高层次的分析观察等。思维能力的具备首先就是要有高层次的阅读能力。所以培养阅读能力被当作政治课程教学的主要任务。以课堂教学来说，政治内容记忆量大，知识点多。要使能力不断地提高，这就对阅读速度与深度提出了更高的要求。如果在教学过程中学生不具备相应的阅读能力，教学效果与进度就会受到影响，教学任务就无法完成。以高考为例，有人对高考考生进行过研究调查，在模拟考试中，78.6%的考生思维不顺畅，严重者占了2.9%，偏严重者占了8.2%，中度的占了23.6%，轻度的就占了43.9%。从1999年高考改革开始，改革的高考内容侧重于考查学生能力与素质。能力考查的核心内容是对思维能力进行考查，如果一个考生思维不顺畅，那么他能考出自己真实的水平吗？答案当然是不能。在素质教育推进的过程中，政治教学是不能被其他学科所代替的，这是由政治这门学科本身的特点与性质所决定的。 在高中阶段，政治课具有高度抽象性、严密逻辑性和知识延伸性的特点。所以在思想政治教学中，学生普遍认为思想政治不容易学好，甚至有的学生对此产生畏惧心理，消极应对。从日常作业中就可以看出，这些学生一种是担心自己回答得不全面，让教师在其所写的一大片中寻找答案，使原本正确答案被错误表达;第二种就是答不出要点。这两种现象使学生对知识的掌握受到了严重影响。在政治教学过程中，对学生思维进行培养，提高学习效率因此成了一个主要课题。考查学生的阅读能力，应由课内阅读延伸到课外阅读。从侧重发展识记转到侧重运用与理解，解决实际问题。这种方法能正确地论证表述问题，判断问题，并解决本质性和规律性的问题。
2.阅读能力培养是政治课程改革的必然要求
现如今，深化改革教育的要求之一，就是改变应试教育，实行素质教育，培养人才，这是如今中小学教育进行改革的必要课题。在政治教学中落实素质教育，就要加强培养学生的各种学习能力，尤其要从最基础的抓起，即加强对学生阅读能力的培养。实现学习能力的提高，主要是要奠定学生的学习基础，从而提高学习能力，培养人才。
3.培养学生阅读能力是贯彻学科核心素养的内在要求
贯彻学科核心素养的内在要求就是培养阅读能力。传统授课方式是无法培养学生核心素养的，必须对学生的问题意识和阅读能力也进行培养。通过反思实践、辨析、观察等方法提高学生的核心素养。
本文主要分析在政治教学过程中培养学生阅读能力的重要性与必要性。在政治教学中，教师要以科学合理的教学内容进行教学，把培训学生阅读能力作为首要任务，提高学生的阅读能力，使学生在学习政治时更加主动，使自我能力实现跨越。
参考文献：
[1]欧捷.高中政治教学中如何培养学生的政治阅读能力[J].西部素质教育，2018（6）：230.
[2]周建全.政治教学改革在培养学生学习方法中的重要性及改革途径[J].文教资料，2018（4）.
[3]吴云婷.试述初中思想品德课培养学生阅读理解能力[J].思想政治课研究，2017（1）：106-107.
[4]褚彪，冯建永.新疆高職院校思想政治教育过程中培养学生创新能力研究[J].工业技术与职业教育，2018（1）.
课题项目：基于核心素养的高中政治学科阅读能力培养的策略研究。
作者简介：覃国文（1969—），男，瑶族，广西马山人，中学高级教师，本科，研究方向：课堂教学研究。
关键词：政治教学;学生阅读能力;必要性;重要性
现如今教学理念越来越倾向人素质和能力的全面提高，未来社会将是一个只有持续学习、不断提高与自我发展才能适应的社会， 所以要适应社会就要学会学习，关键是提高阅读的能力。在政治教学过程中，提高学生探索能力和自主学习能力的有效途径是阅读教学，学生可以从政治材料中寻找问题，并在教师引导下进行探索，从而解决发现的问题。在此过程中，教师应积极寻找高效的教学方法，一般政治教科书中的内容比较复杂，所以要有一定的阅读策略才能掌握其中内容。
一、现代全学科教学中阅读能力培养的重要意义
学生有效适应学习生活的关键能力就是阅读能力。培养阅读能力的过程极其复杂，需要将情意、技能、认知进行交融。21世纪社会竞争力逐渐表现为学习力。为适应社会与经济发展，终身学习、全民学习已成为必然要求。江泽民同志曾说：“中华民族具有崇尚教育的优良传统，21世纪的中国应该成为人人皆学之邦。”党的十六大报告指出，形成终身学习、全民学习的学习型社会。只有这样才能为民族复兴提供高素质人才，人们也才能适应时代发展需求，阅读是终身学习的必要途径。我国文化、科技领域中的很多重要问题与阅读能力有着密切关系，现代人必须具备阅读能力。苏霍姆林斯基说，良好的阅读能力能使学生智能得到发展。他指明，发展智能就要从培养阅读能力做起。一般来说，人们获取知识的重要途径是阅读，阅读是借助视觉来思考并理解句子、文章所表达的意义与内容的一种智力活动，它的重点在于吸收与理解。
从认识论来说，学生认识的过程会有一个感性认识到理性认识的飞跃，而要想实现这个飞跃就要调动脑、眼等器官协调动作。杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”;黑格尔表示，知性在科学研究中是最重要的，其中包括阅读的重要性，这些例子足够说明培养学生阅读能力在求知过程中的重要地位。阅读能让人获取古今中外各学科领域的知识信息，使视野开阔。阅读能对人生进行启迪，让人感受美。阅读能使写作水平、智力开发、会话能力得到提高。阅读能力既是生活中必备的一种能力，也是工作学习中不可缺少的一种能力，所以对阅读能力进行培养有着重要作用。长远来看，良好的阅读能力与习惯能让人终身受益。有一位哲人认为，一个不读书的民族，肯定是没有希望的民族。一个热衷于读书的民族隐藏着巨大发展潜力。培养阅读能力能够提高我国国民素质，为我国提供高素质人才。
二、政治教学过程中培养学生阅读能力的必要性和重要性
在政治教学过程中，教材里存在专业的政治术语和复杂的教学内容，学生阅读时对这些名词不太理解，所以培养学生阅读能力极其重要，它不仅能够让学生加深对课本知识的理解，还能使教学稳步发展，促进学生的成长与学习。
1.阅读能力培养是政治课教学的需要
在政治课程教学中，最根本的学习活动就是阅读。观察、思维分析等活动都从中进行。学生最根本的学习能力就是阅读能力，思维分析、观察等能力的培养和运用，都以阅读活动为介质。并且，培养学生的阅读能力需要有高层次的分析观察等。思维能力的具备首先就是要有高层次的阅读能力。所以培养阅读能力被当作政治课程教学的主要任务。以课堂教学来说，政治内容记忆量大，知识点多。要使能力不断地提高，这就对阅读速度与深度提出了更高的要求。如果在教学过程中学生不具备相应的阅读能力，教学效果与进度就会受到影响，教学任务就无法完成。以高考为例，有人对高考考生进行过研究调查，在模拟考试中，78.6%的考生思维不顺畅，严重者占了2.9%，偏严重者占了8.2%，中度的占了23.6%，轻度的就占了43.9%。从1999年高考改革开始，改革的高考内容侧重于考查学生能力与素质。能力考查的核心内容是对思维能力进行考查，如果一个考生思维不顺畅，那么他能考出自己真实的水平吗？答案当然是不能。在素质教育推进的过程中，政治教学是不能被其他学科所代替的，这是由政治这门学科本身的特点与性质所决定的。 在高中阶段，政治课具有高度抽象性、严密逻辑性和知识延伸性的特点。所以在思想政治教学中，学生普遍认为思想政治不容易学好，甚至有的学生对此产生畏惧心理，消极应对。从日常作业中就可以看出，这些学生一种是担心自己回答得不全面，让教师在其所写的一大片中寻找答案，使原本正确答案被错误表达;第二种就是答不出要点。这两种现象使学生对知识的掌握受到了严重影响。在政治教学过程中，对学生思维进行培养，提高学习效率因此成了一个主要课题。考查学生的阅读能力，应由课内阅读延伸到课外阅读。从侧重发展识记转到侧重运用与理解，解决实际问题。这种方法能正确地论证表述问题，判断问题，并解决本质性和规律性的问题。
2.阅读能力培养是政治课程改革的必然要求
现如今，深化改革教育的要求之一，就是改变应试教育，实行素质教育，培养人才，这是如今中小学教育进行改革的必要课题。在政治教学中落实素质教育，就要加强培养学生的各种学习能力，尤其要从最基础的抓起，即加强对学生阅读能力的培养。实现学习能力的提高，主要是要奠定学生的学习基础，从而提高学习能力，培养人才。
3.培养学生阅读能力是贯彻学科核心素养的内在要求
贯彻学科核心素养的内在要求就是培养阅读能力。传统授课方式是无法培养学生核心素养的，必须对学生的问题意识和阅读能力也进行培养。通过反思实践、辨析、观察等方法提高学生的核心素养。
本文主要分析在政治教学过程中培养学生阅读能力的重要性与必要性。在政治教学中，教师要以科学合理的教学内容进行教学，把培训学生阅读能力作为首要任务，提高学生的阅读能力，使学生在学习政治时更加主动，使自我能力实现跨越。
参考文献：
[1]欧捷.高中政治教学中如何培养学生的政治阅读能力[J].西部素质教育，2018（6）：230.
[2]周建全.政治教学改革在培养学生学习方法中的重要性及改革途径[J].文教资料，2018（4）.
[3]吴云婷.试述初中思想品德课培养学生阅读理解能力[J].思想政治课研究，2017（1）：106-107.
[4]褚彪，冯建永.新疆高職院校思想政治教育过程中培养学生创新能力研究[J].工业技术与职业教育，2018（1）.
课题项目：基于核心素养的高中政治学科阅读能力培养的策略研究。
作者简介：覃国文（1969—），男，瑶族，广西马山人，中学高级教师，本科，研究方向：课堂教学研究。