从历史音乐学到音乐先锋派的窘境——以当代德国作曲家和音乐理论家的观点为思考的重点

来源 :音乐探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:newyidiyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在德国,音乐创作和音乐学分属两个不同的领域和归属.前者重视音乐实践,侧重技术训练,隶属于音乐学院或艺术学院;而后者则被看成是人文学科,侧重精神领域的研究,归类于综合大学的文科类.它们长期以来平分秋色、各有所长,是德国音乐发展中的两个重要分支.本文以德国当代作曲家、音乐学家为例,针对他们的言论、音乐创作,提出自己的一些看法和思考.
其他文献
作为四大文体样式之一的散文,以其短小隽永、精悍利落见称,被人们誉为文艺阵地的“轻骑兵”,一直受到人们的喜爱。近年来,散文更是倍受人们青睐,它为检测学生现代文阅读能力的材料,成为中考必备考题,且在分值中占有相当大的比重。因此,对散文阅读一般规律及技巧的研究不能不引起足够的重视。研究散文的规律、技巧,对于全面提高现代文阅读能力,进一步激发学生对各类文章的阅读兴趣,提高文学素养,都是十分重要的。  结合
一方水土,养一方人。陕西地区的当代器乐创作者多以陕西本土音乐家为主,他们对这里的一切更为熟悉和敏感,也更热爱这片潜藏着祖先留下的音乐瑰宝的土地,这使得每一位热爱这块
目前,小学阶段的英语教学存在的一个突出问题就是小学英语教学初中化.也就是说,很多教师所采取的小学英语教学方法其实并不符合这个年龄阶段的学生的学习习惯和认知水平,也不
期刊
随着新课改的深入实施,语文阅读教学也逐渐打破了传统的教学方式,自主探究性的阅读方式被充分地引入到课堂教学中,这种阅读方式顺应了新课改中以学生发展为本,调动师生的主动性、创造性,发展学生探究性思维的理念。在探究性阅读教学中,创设问题情境能够有效地引导学生自主探究性的阅读,实现阅读教学的目标,那么,如何才能创设好自主探究性阅读的问题情境呢?  一.自主探究性阅读问题情境的创设原则  总的来说,自主探究
简介医院图书馆的微机管理系统的构成、功能和研制过程。 Brief introduction The composition, function and development process of the computer management system of
期刊
高等师范院校中的音乐系主要以培养中小学音乐教师为主,秉承着“一专多能”的教育理念,器乐教学成了高师音乐教育中一门重要的基础课程。全国各大师范类院校均开设有器乐课。
新课程改革的不断深化对小学英语课堂教学提出了更高的要求,越来越注重课堂的开放性和学生个性的发展.小学教师在英语课堂教学过程中,只有实施开放性教学,打破传统认知的束缚
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的情操,形成正确的价值观和积极的人生态度,这是语文教学的重要内容。因此,在语文教学中激发学生的情感浪花,教师用情感染学生,拨动学生的心弦,使他们在情感的激流中受到陶冶,培养他们理解美,欣赏美,创造美,就显得非常重要。下面,我就阅读教学中如何让情感牵动学生的心灵,谈谈自己的几点收获。  一.创设情境,激发情感  创设情