【摘 要】
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在信息化时代,网络已渗透居民的日常生活。网络是把双刃剑,给人们带来便利的同时,也带给人们负面影响。这种影响是潜在的,它的影响对人格不够完善的青少年更甚。当青少年在现
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在信息化时代,网络已渗透居民的日常生活。网络是把双刃剑,给人们带来便利的同时,也带给人们负面影响。这种影响是潜在的,它的影响对人格不够完善的青少年更甚。当青少年在现实生活中的现实自我和网络世界中的理想自我无法统一时,就会出现自我同一性混乱,形成网络双重人格。因此,对青少年网络双重人格分析及其调试尤为重要。
In the information era, the Internet has infiltrated the daily life of residents. Network is a double-edged sword, to bring convenience to people, but also bring negative impact. This impact is potential, and its impact is even worse for under-aged adolescents. When adolescents are unable to unify the real self in the real world and the ideal self in the online world, confusion of self-identity occurs and forms a double personality of the network. Therefore, double analysis of personality and adolescent network debugging is particularly important.
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【摘要】中职学生思想政治工作与普通中学生的思想政治工作有所不同，中职学校因其入学升学制度相对宽松，学生在自我管理和学习态度等方面与普通中学生存在一定的差异。本文对中职学生的思想教育工作提出个人见解，以期为中等职业学校学生的思想教育工作提供新的思路和方法。 【关键词】职业中专；学生；思想政治教育 【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0061-