【摘 要】
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传统学习方式过于突出、强调接受和掌握,冷落、忽视发现和探索,严重桎梏人的思维和智慧,压抑学生的学习热情,严重摧残学生的学习兴趣。基于此,基础教育课程改革纲要提出要转
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传统学习方式过于突出、强调接受和掌握,冷落、忽视发现和探索,严重桎梏人的思维和智慧,压抑学生的学习热情,严重摧残学生的学习兴趣。基于此,基础教育课程改革纲要提出要转变传统学习方式,提倡自主学习。作者试图运用教育理论,并结合教学实际,对当前农村初中英语自主学习教学存在的问题、成因进行分析,并尝试提出解决问题的对策。
The traditional way of learning is too prominent, emphasizing acceptance and mastery, neglect, neglect of discovery and exploration, seriously ignoring the thinking and wisdom of students, suppressing students’ enthusiasm for learning and seriously destroying their interest in learning. Based on this, the basic education curriculum reform outline proposed to change the traditional learning methods and promote self-learning. The author attempts to use the theory of education, combined with the teaching practice, to analyze the problems and causes of current autonomous English teaching in junior middle schools in rural areas, and try to put forward the solutions to the problems.
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摘 要: 英语是初中学生必学的科目之一,在中考中占有相当大的分值比重,因此老师、家长,包括学生都对此十分重视。现阶段初中英语教学遇到很多瓶颈和困难,主要表现为英语教学方法单一,教学内容不能吸引学生的注意力,达不到新课改的要求,不符合现代学生的特点等,本文简要谈谈开展活动对激发学生学习英语兴趣的作用。 关键词: 初中英语 学习兴趣 活动开展 兴趣对中学英语教学有不可估量的促进作用,学生具有越浓厚
目的:分析RPI卡环方式、三臂卡环方式在远中游离端缺损修复中的效果.方法:口腔科远中游离端缺损患者作为本次研究的主要对象,总例数一共具有200例,患者收取时间在2018年度-20
“十五”国家科技攻关计划———“大型紧缺金属矿产资源基地综合勘查与高效开发技术研究”项目目前正式启动。该项目由国土资源部、中国有色金属工业协会、中国钢铁工业协会
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摘 要: 随着新课程的不断推进,合作学习已经成为我国初中英语教学中的重要教学理念和教学方法。如果得到有效的使用和广泛的推广,就能对学生英语应用能力的培养、语言情感的生发产生积极的影响。本文从分析合作学习在初中英语教学中的应用的作用出发,探讨了合作学习在初中英语教学中的应用途径。 关键词: 合作学习 初中英语 教学应用 初中英语教学质量的提高,关键在于提高学生的参与度,这是实现英语语言工具性的需
摘 要: 在实施新课程标准的背景下,为了更好地将新的教育理念应用于实际教学,作者通过对《英语课程标准》及初中英语书面表达教学现状的分析,对协作学习策略的研究,尝试将协作学习策略应用于初中英语书面表达课堂教学,希望以此提高课堂中书面表达的教学效率,同时希望提高学生的综合语言表达能力。 关键词: 新课标初中英语 书面表达教学 协作学习 近年来随着新课程改革的提出,《英语课程标准》对初中生的书面表达
摘 要: 英语教学情境化和多元化是课程教学中的重要方面,体现语言的交际性特点。围绕语言交际性要求,突出自由情境创设,引导学生在争先恐后的发言中发现问题、探究和解决问题,有助于激活学生学习潜能动力。探讨情境模式创设是指导学生主动表达英语,有效破解哑巴英语问题的重要尝试,对活化教学过程有一定的现实意义。 关键词: 小学英语 表达情境 交际情境 扮演情境 哑巴英语问题的关键在于学生不敢、不愿运用英语
深化高等学校创新创业教育改革,推动创新创业教育与专业教育有机融合,既是落实国家创新驱动发展战略的迫切需要,也是应用型大学内涵发展的必然要求.北京联合大学立足城市型、
摘 要: “听、说、读、写、译”是英语学习中的五要素,位于五要素之二的“说”—口语是大多数英语学习者的薄弱环节。在英语教学四项技能培养训练中,把握听、说、读、写四项技能的内在关系,突出“说”的训练,有助于学生学习英语能力的提高。口语教学是初中英语教学的重要组成部分,我们在教学工作中不断探究,寻找口语教学方法和技巧,提高学生的口语能力。 关键词: 初中英语 口语教学 教学方法 传统的英语教学,沿
摘 要: 教师要减轻学生学习英语的心理负担,让他们轻松上阵。通过将语文和英语进行对比与分析,消除学生学习英语的心理负担,让他们在心理上将学习英语看做是一件简单的事,促使他们以一种积极、欢快的心态学习英语,提高他们的学习效率,收到良好的学习效果。 关键词: 小学英语 存在问题 教学建议 英语教学需要多方面因素的配合,其中有来自于社会的,有来自于家庭的,学校和老师应该在学校语境上下工夫,之所以学生