基于OBE理念的数据库原理课程混合式教学模式

来源 :计算机教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanyu2121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对当前数据库原理课程教学存在的问题,提出采用基于成果导向教育(OBE)理念和以追求学习"最优化"为目的的混合式教学模式,结合该模式将课前—课中—课后有机串联结合的特点,介绍课程和实验内容的教学设计、课程考试评价改革,最后说明教学实践效果。
其他文献
言意兼得的阅读教学离不开思想理念、文本解读以及教学预设等几个环节。在阅读教学中,教师要找准切入点,在课文的对比处、详略处、独特处切入,引领学生既得意又得言,从而实现言意
历史名人文化具有观赏旅游价值、寻根旅游价值、体验旅游的价值、教育旅游价值和学术旅游价值。历史名人文化能够提升旅游资源的品味,为旅游景区注入新的活力。
从跨文化的角度分析了中国留学生在南非的适应和挑战。一方面从文化、社会生活和就业移民的状况来考察中国学生群体在南非的跨文化适应情况;另一方面依据访谈内容,从个人生活
【正】近日,团省委、省农行联合下发《关于加快推进"农村青年创业小额贷款项目"工作的意见》,对全省实施"农村青年创业小额贷款项目"工作提出明确要求。加快推进"农村青年创
从教学目标出发,分别设计数据库原理与应用课程的教学内容、课程线上线下资源建设以及课程考核,阐述如何将以学生为中心的教学理念融合到课程的设计和实施过程中,并结合教学
针对当前实验教学过程中存在的实验内容单一、实验纪律松散、以实验结果作为主要考核方式等问题,分析能够切实提高实验教学效果的质量要素,提出构建网络一体化实验平台、注重
课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。教师所面对的学生有着不同的知识、经验、思想,使
本文从异质性角度对约瑟夫·希利斯·米勒的解构理论进行了初步探讨,试图阐明“异质性”是米勒对文学的基本设想,也是其解构逻各斯中心主义形而上学的杠杆。另外,米勒的解构
首次将爆米花机用于稻壳的预处理,与3%NaOH、3%氨水、3%H2SO4、5%氨水煮沸处理以及微波处理法比较。结果表明,相对于未处理稻壳,经以上方法处理后的稻壳酶解率分别提高了258.
【正】他,—个出身洛阳农村的80后小伙,一个名不见经传的国画爱好者,—个同许多北漂族一样怀揣成功之梦在京打拼的河南有志青年;他用刻苦勤奋的汗水、扎实的艺术功底、独特的