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摘
用创客教育提高学生数字化学习
【摘 要】
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摘 要：创客教育是一种新的教育理念，它是创客文化和教育的融合。创客教育基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，是培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。纵观创客教育的发展，都与数字化驱动紧密相连，通过数字化平台实现造物、科学创新及成果分项等。本文围绕创客教育概述及基于创客教育的数字化学习提高策略进行探讨，意在了解创客教育的同时，为提升学生数字化学
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年92期
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【摘要】在九年义务教育中，英语在所有学科教学中占有较高的比重，尤其是在初中学科教学中，英语是初中学业水平测试的重点考核科目之一。英语同语文一样，是一门语言类学科，在初中阶段主要是以培养学生英语基础知识为主，通过词汇记忆、语法教学、句式变化等方式，锻炼学生的语言表达能力和英语语感。尤其是在素质教育背景下，培养学生英语核心素养能力成为目前最重要的教学目标之一，因此，本文主要基于部审2013人教版8年级
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）指出，学生“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思……”据此，在日常教学中应注重对学生信息提取能力的培养。 学校思想品德学科在导学案课堂以培养学生信息提取能力为研究内容，形成了“投放目标，引入主题”“自主学习，把握重点”“合作探究，突破难点”“课堂总结，梳理知识”“课堂检测，夯实
【摘要】识字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。传统的识字教学注重课堂手把手教授，细致地分析每一个生字的音形义，步骤繁琐，低效低能。本文主要针对这些问题，结合当前信息化教育背景下，如何使用好统编教材，探究低年级开放式识字教学指导策略，浅谈一些教学做法。 【关键词】低年级;智慧课堂;生活情境;传统文化 漢字是中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，是华夏子孙的精
童文穗，广州市越秀区教师进修学校语文研训员，语文教育硕士，广州市东山区第二届“东教新星”，广州市越秀区基础教育系统“名教师”，2010年广东省基础教育骨干教师，省级普通话水平测试员，省英特尔未来教育项目骨干教师，省、市教育技术能力培训教学督导，越秀区“青蓝计划”创始人与卓越导师。长期从事教师培训与教学研究工作，被评为“英特尔?未来教育优秀培训者”、广东省中小学教师继续教育工作（2006—2010年
【摘要】在“三全育人”理念为指导的新时代教育背景下，学校要结合实际情况，要加强教师专业水平的提升，通过深入研究和分析教师专业发展所面临的困境，以“三全育人”理念为指导，构建凸显“三全育人”理念的教师专业发展机制，促进山区教育的发展。本文从终身学习、教育实践反思、全体教师发展以及教师培训与评价等方面出发，浅谈“三全育人”背景下山区小学教师专业发展的策略。 【关键词】三全育人;小学教师;专业发展;策
【摘要】在新课标的指引下，初中语文教学提倡的是以自主、探究、合作为策略的学习方式，引导语文古诗词教学走向正确的方向。在我国文化发展过程中，古诗词在许多传统文化中都有很好的体现，但由于其年代较为久远，初中生学习起来会有一定的难度，且对古诗词的理解通常都是一知半解的，这就要求教师在教学过程中采取多样化的教学策略进行古诗词教学，从而收获更好的教学效果。 【关键词】初中语文;古诗词;教学策略 古诗词作
【摘要】目前中学生对于信息技术的认知还不够全面，大部分学生对计算机的操作和运用是较为熟悉的，但少数学生对于计算机的操作仍不够熟练，这在一定程度上造成了不同学生信息技术操作的差异性。这就要求教师应当不断创新教学方式，将分层教学法引入信息技术课堂教学中，并从学生的实际情况出发，制定可行的教学计划。同时，信息技术教师要不断增强自身的专业素质，提高自身的专业能力、道德修养，在教学过程中实现自我发展。基于此
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