【摘 要】
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在英语课堂上,良好的师生“交往”互动才能成就高效的教学结果,这就要求教师和学生能借助“对话”有更多的沟通.我们这里所说的“对话”不是言语的应答,而是教师和学生以教材
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在英语课堂上,良好的师生“交往”互动才能成就高效的教学结果,这就要求教师和学生能借助“对话”有更多的沟通.我们这里所说的“对话”不是言语的应答,而是教师和学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同去生成和创造“文本”、去构造“意义”的过程,也是教师和学生各方的内心世界的敞开,对对方真诚地倾听和接纳的过程.因此学生只有参与教学中,才能真正发挥学生的主体作用,才能使课堂真正成为学生创生新智慧的摇篮.
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