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<正>数学是抽象的,数学是枯燥的,数学是单调的……数学留给学生太多的恐惧,留给教师许多的无奈。然而有一种方法可以让数学妙趣横生,让学生心领神会,让教师如释重负。这就是在数学教学中巧妙借用比喻这一修辞手法,将数学概念、数学方法、数学公式等与生活中形象的、生动的、熟悉的事物结合起来,让学生找到知识的寄托点,为学生更好地理解数学知识伸出一架梯子。借比喻搭起形象到抽象的梯子。求最大公因数