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在课堂教学中,鼓励学生质疑问难无疑是发展学生思维的好方式。然而不同层次的学生提问的水平是有差异的。教师可将学生提出的问题分类整理,采用不同方法加以处理,对学生解决问题予以方法指导。
分类处理学生提出的问题
【摘 要】
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在课堂教学中,鼓励学生质疑问难无疑是发展学生思维的好方式。然而不同层次的学生提问的水平是有差异的。教师可将学生提出的问题分类整理,采用不同方法加以处理,对学生解决
【机 构】
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湖北省襄樊市教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1989年1期
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