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【摘要】在职业学校的教育过程中，目前学生顶岗实习已经成为了一项很重要的培养策略，使得学生在掌握职业理论的同时，还能够将所学应用到实践过程中，使得学生能够掌握将来毕业后所必备的职业技能，从而有利于学生更好地发展。
【关键词】职业学校 顶岗实习 促进作用
目前在我国的职业教育过程中，不断推行教学的改革，使得学生将来在毕业之后能够更好地去适应社会。在职业教育中，为了让学生能够尽快适应具体工作岗位，就开展了顶岗实习。顶岗实习是一个很重要的实践过程，不仅能够让学生提前对将来要工作的岗位有所了解，还能促进学生综合素质的提高。因此，在进行职业教育的时候，就需要加强学生的顶岗实习，使得学生在实习过程中对自己的职业来进行思考，这样就能够取得较好的效果。在目前对职业学校的学生进行英语教学时，往往存在着各种各样的问题，其中最明显的表现是学生对于英语课堂不敢兴趣，学生不能主动地来进行学习，这样的学习状况是不利于学生长久发展的，不仅使得学生不能够掌握必须的英语基础知识，使得学生将来从事具体职业岗位的时候需要经过很长一段的过渡期，而且学生在学校所学习的知识往往不具有针对性，实践性也不强，因此在进行工作的时候并不能够立即用上来。但是如果让学生到具体实践岗位上来进行顶岗实习，就能够有效改变这些教学现状，能够大大提升学生的英语能力。
一、激发起学生对英语学习的兴趣
学生在顶岗实习的时候，需要以职场人的身份来进行相关的工作，这样就发生了角色的转变，因此学生在工作的时候就必须要以严格的标准来要求自己，这样才能使工作顺利进行，才会得到老板和同事的认可。学生自己在职业学校的时候，身份还是学生，因此会放松自己，觉得学习可有可无，因此也不会花费较多的精力在学习上。但是当学生在顶岗实习的时候，假如以这样的心态来进行工作的话，那么不仅会使得自己的实习过程难以进行，还会在领导和同事的心中留下不好的印象，这同时还会影响学生自己对于职业岗位的感受，使得学生不能够尽快适应工作岗位，这对于学生的长久发展也是极不利的。
在顶岗实习中，学生改变工作态度以后，还需要对具体的工作内容进行精心的准备，以便能够尽快地适应工作岗位。一些与英语接触比较多岗位，学生就需要严格要求自己来不断提高自己的英语能力。比如对于师范类的专业，学生在顶岗实习的时候，就需要对自己口语、听力以及阅读来进行练习，学生在不断的练习中就会感受到英语学习的魅力，学生逐渐对英语学习产生兴趣，学生的英语学习能力也会逐渐得到提升。再比如对于旅游专业的学生，学生将来做导游的时候就会需要接待一定的外国游客，学生在顶岗实习的时候，就需要对自己的英语能力得到提高，需要对有关旅游的专业的英语进行了解，学生在和具体的游客交流的过程中就会感受到英语对于自己专业的重要性，明白自己以后想要实现长久的发展，就需要不断提高自己的英语能力，这样学生在进行学习的时候就是采用一种主动的学习态度，不断探讨适合自己的英语学习方式，在这样不断的练习中，学生的英语学习能力就得到了提升，学生在毕业以后能够尽快适应旅游这个职业。
二、增强了学生的英语工作实践能力
目前在职业学校的教学过程中，往往比较注重学生的理论学习，由于教学理念和实践基地建设的不完善，就使得学生对于英语的学习往往是局限在理论学习上，对于职业英语能力也往往是局限在课本上的理论学习。而学生将来要面对的是实践性极强的职业工作，而实践能力是不能从课本上学到的。而通过顶岗实习，就能促进学生深入到实践过程中，对英语学习有真实的体会，在实践过程中就会发现自己工作实践能力存在的问题，然后就会针对自己英语学习态度和学习方法进行改进，并且学生能够主动地来进行学习。这样学生获得的经验是直接的，在提高实践能力的时候也比较有针对性。
三、提升了学生的工作心理素质
职业学校的学生处于学校生活的时候，往往是被动地接受知识，职业学校里面的教师也往往对学生比较呵护，学生就处于一种象牙塔式的教学环境中，学生的普遍心理素质都比较差，在面对别人的指责或者刁难的时候，学生往往会表现不知所措，这对于学生的发展是不利的。而职场生活往往需要面对各种各样的人，也会遇到各种各样的状况，这就需要学生具备较强的心里素质来对面对。但是学校是不具备这样的锻炼条件的，因此就需要让学生去顶岗实习，学生在顶岗实习中就会对具体的岗位有所了解，会对一些突发的状况进行处理，最终使得学生的心理素质得到提高。比如对于会计专业，学生在顶岗实习过程中，就需要具备仔细认真的素质，并且可能随时需要对数据来进行复查，还对学生的电算化的水平要求比较高，同时还需要让学生对国外相关的数据来进行分析，这就对学生的心理素质和英语能力提出了新的要求，需要学生在实践中不断磨练自己的心理素质，学生的学习能力也会逐渐得到提升。
总而言之，顶岗实习对于职业学校学生的发展是极为重要的，使得学生能够将理论英语学习和实践结合起来，使得学生在实践中明白自己英语学习能力的不足，这样就能够使得学生进行有针对性的改正，同时会提高学生的职业心理素质，最终使得学生在将来毕业以后能够尽快适应具体岗位工作。
参考文献：
[1]陈拥贤.关于中等职业学校学生顶岗实习的思考[J].职教论坛，2008（9）.
[2]顾红兵.职业学校英语教学现状分析[J].职教通讯，2010（10）.
【关键词】职业学校 顶岗实习 促进作用
目前在我国的职业教育过程中，不断推行教学的改革，使得学生将来在毕业之后能够更好地去适应社会。在职业教育中，为了让学生能够尽快适应具体工作岗位，就开展了顶岗实习。顶岗实习是一个很重要的实践过程，不仅能够让学生提前对将来要工作的岗位有所了解，还能促进学生综合素质的提高。因此，在进行职业教育的时候，就需要加强学生的顶岗实习，使得学生在实习过程中对自己的职业来进行思考，这样就能够取得较好的效果。在目前对职业学校的学生进行英语教学时，往往存在着各种各样的问题，其中最明显的表现是学生对于英语课堂不敢兴趣，学生不能主动地来进行学习，这样的学习状况是不利于学生长久发展的，不仅使得学生不能够掌握必须的英语基础知识，使得学生将来从事具体职业岗位的时候需要经过很长一段的过渡期，而且学生在学校所学习的知识往往不具有针对性，实践性也不强，因此在进行工作的时候并不能够立即用上来。但是如果让学生到具体实践岗位上来进行顶岗实习，就能够有效改变这些教学现状，能够大大提升学生的英语能力。
一、激发起学生对英语学习的兴趣
学生在顶岗实习的时候，需要以职场人的身份来进行相关的工作，这样就发生了角色的转变，因此学生在工作的时候就必须要以严格的标准来要求自己，这样才能使工作顺利进行，才会得到老板和同事的认可。学生自己在职业学校的时候，身份还是学生，因此会放松自己，觉得学习可有可无，因此也不会花费较多的精力在学习上。但是当学生在顶岗实习的时候，假如以这样的心态来进行工作的话，那么不仅会使得自己的实习过程难以进行，还会在领导和同事的心中留下不好的印象，这同时还会影响学生自己对于职业岗位的感受，使得学生不能够尽快适应工作岗位，这对于学生的长久发展也是极不利的。
在顶岗实习中，学生改变工作态度以后，还需要对具体的工作内容进行精心的准备，以便能够尽快地适应工作岗位。一些与英语接触比较多岗位，学生就需要严格要求自己来不断提高自己的英语能力。比如对于师范类的专业，学生在顶岗实习的时候，就需要对自己口语、听力以及阅读来进行练习，学生在不断的练习中就会感受到英语学习的魅力，学生逐渐对英语学习产生兴趣，学生的英语学习能力也会逐渐得到提升。再比如对于旅游专业的学生，学生将来做导游的时候就会需要接待一定的外国游客，学生在顶岗实习的时候，就需要对自己的英语能力得到提高，需要对有关旅游的专业的英语进行了解，学生在和具体的游客交流的过程中就会感受到英语对于自己专业的重要性，明白自己以后想要实现长久的发展，就需要不断提高自己的英语能力，这样学生在进行学习的时候就是采用一种主动的学习态度，不断探讨适合自己的英语学习方式，在这样不断的练习中，学生的英语学习能力就得到了提升，学生在毕业以后能够尽快适应旅游这个职业。
二、增强了学生的英语工作实践能力
目前在职业学校的教学过程中，往往比较注重学生的理论学习，由于教学理念和实践基地建设的不完善，就使得学生对于英语的学习往往是局限在理论学习上，对于职业英语能力也往往是局限在课本上的理论学习。而学生将来要面对的是实践性极强的职业工作，而实践能力是不能从课本上学到的。而通过顶岗实习，就能促进学生深入到实践过程中，对英语学习有真实的体会，在实践过程中就会发现自己工作实践能力存在的问题，然后就会针对自己英语学习态度和学习方法进行改进，并且学生能够主动地来进行学习。这样学生获得的经验是直接的，在提高实践能力的时候也比较有针对性。
三、提升了学生的工作心理素质
职业学校的学生处于学校生活的时候，往往是被动地接受知识，职业学校里面的教师也往往对学生比较呵护，学生就处于一种象牙塔式的教学环境中，学生的普遍心理素质都比较差，在面对别人的指责或者刁难的时候，学生往往会表现不知所措，这对于学生的发展是不利的。而职场生活往往需要面对各种各样的人，也会遇到各种各样的状况，这就需要学生具备较强的心里素质来对面对。但是学校是不具备这样的锻炼条件的，因此就需要让学生去顶岗实习，学生在顶岗实习中就会对具体的岗位有所了解，会对一些突发的状况进行处理，最终使得学生的心理素质得到提高。比如对于会计专业，学生在顶岗实习过程中，就需要具备仔细认真的素质，并且可能随时需要对数据来进行复查，还对学生的电算化的水平要求比较高，同时还需要让学生对国外相关的数据来进行分析，这就对学生的心理素质和英语能力提出了新的要求，需要学生在实践中不断磨练自己的心理素质，学生的学习能力也会逐渐得到提升。
总而言之，顶岗实习对于职业学校学生的发展是极为重要的，使得学生能够将理论英语学习和实践结合起来，使得学生在实践中明白自己英语学习能力的不足，这样就能够使得学生进行有针对性的改正，同时会提高学生的职业心理素质，最终使得学生在将来毕业以后能够尽快适应具体岗位工作。
参考文献：
[1]陈拥贤.关于中等职业学校学生顶岗实习的思考[J].职教论坛，2008（9）.
[2]顾红兵.职业学校英语教学现状分析[J].职教通讯，2010（10）.