【摘 要】
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目的探讨健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用,为更好的护理青光眼患者提供科学依据。方法选择2014年3月~2015年2月,在江苏大学附属医院眼科住院的120例青光眼患者作为
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目的探讨健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用,为更好的护理青光眼患者提供科学依据。方法选择2014年3月~2015年2月,在江苏大学附属医院眼科住院的120例青光眼患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各60例。干预组施行健康信念模式为理论基础的护理干预,对照组接受常规健康教育的护理干预。出院后1个月、3个月分别采用自护行为能力量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况进行评定。结果干预前两组自护行为能力评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况相比,差异没有统计学意义（P〉0.05）;干
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