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教师工作的复杂性使教师评优这项非常重要的活动复杂化，始终存在着领导意愿与教师民意之间的矛盾，教学成绩与素质发展之间的矛盾、“老黄牛”与青年骨干之间的矛盾等等，因而经常导致标准不完善，结果有争议等问题。
从国外“评优”中借鉴经验
【摘 要】
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教师工作的复杂性使教师评优这项非常重要的活动复杂化，始终存在着领导意愿与教师民意之间的矛盾，教学成绩与素质发展之间的矛盾、“老黄牛”与青年骨干之间的矛盾等等，因而经常
【机 构】
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山东寿光世纪学校
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2007年1期
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期刊
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