完善探究教学途径 落实生物课标理念

来源 :中学理科:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingfeng112233
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如今.科学探究已成为一种让学生理解与获取科学知识的重要学习方式.同时也是广为教师接受的一种课堂教学模式.但它与接受学习相比也有其不足之处,耗时低效.对教学环境条件和师资素质要求较高等.导致大部分老师虽深知这是培养学生创新能力的极佳模式,但往往只是在开设公开课时采用探究教学.而在平时要么只是注意探究的“形”而不注重其“质”,要么仍是走一味传承知识教学的老路.
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