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新课程标准强凋,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,它不应该只是按部就班地执行“电脑程序”,而应是师生共创奇迹、互相激发、唤醒各自的沉睡潜能的时空.在小学语文教学中,教师如能及时捕捉动态生成,就能使课堂焕发出生命活力.
捕捉动态生成 构建活力课堂
【摘 要】
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新课程标准强凋,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,它不应该只是按部就班地执行“电脑程序”,而应是师生共创奇迹、互相激发、唤醒各自的沉睡潜能的时空.在小学语文教学中
【机 构】
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江苏省南通师范第三附属小学,226007
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2010年3期
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