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摘
小学数学课程游戏化的实践策略
【摘 要】
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摘 要：让教学过程充满趣味性，以此为在教学中的课程游戏化实践提供理论性的指导方向。提高学生在课堂上的专注度以及教学效率，让学生在快乐中学习。 关键词：小学数学;游戏化教学;教学策略 小学生处于好动和爱玩的年龄，对他们来说，长时间将注意力集中在课堂上具有一定的难度，为了使数学教师更好地统筹游戏与教学内容之间的关系，使游戏化课程能最大化地发挥形式上的教育意义，让学生能够聚精会神地听课，让每一分钟都
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要：小学生的年龄尚小，在初步学习英语知识时，教师应当激发学生学习英语的兴趣，以简单的词汇和日常会话为主，不应当将复杂的语法知识引入课堂，否则会让学生对英语课堂产生恐惧感。说起英文词汇的讲授，自然拼读法便显得尤为重要，这一新型教学方法可以让学生从拼读和拼写两个维度来掌握新单词，在学习音标的同时又锻炼了学生的书写能力，可谓“一箭双雕”。本文从具体实例入手，就自然拼读法的含义、自然拼读法的作用、实现
摘 要：我国的教学体系对小学教学投入了极高的关注度。小学数学对小学生后续的成长起到非常关键的作用，不仅可以帮助小学生形成有效的思维模式，还可以有效调整小学生的学习态度，形成严谨的思维模式，全面提升学习成绩。作为一门工具型学科，教师需要采用合理有效的方式，帮助小学生完成有效的数学教学。因此，本文将就浅析小组合作学习在小学数学中的应用展开讨论，阐述如何通过合理有效的方式，有效开展小学数学教学。 关键
摘 要：数学教育是发展学生思维品质的关键科目，要想真正达到这一目的，便要全面突出学生的学习行为。为了保证学生可以顺利实现数学探索，积极展现自身的学习能力，小学数学教师可积极组织小组合作学习活动，有效转变师生互动形式，本文将对此进行研究介绍。 关键词：小学数学;小组合作学习模式;实现策略 一、设计合作任务，设计合作计划 任务本身便对学生产生着一定的导向、驱动作用，尤其是在小组合作学习活动中，小
在小学教学中,数学作为一门重要的学科,在教学的过程中需要教师根据教材的内容和学生的学习情况进行调整,这样才能提高数学的教学质量和效率,本文通过对小学数学有效教学的研
摘 要：随着信息化时代的到来，数学建模思想引起了重视。为了能够充分提升学生的综合素养，使学生可以综合利用数学知识来解决生活中的问题，从根本上提升初中学生的综合素养以及学生的课堂参与度，从实际上提高教学质量，教师要注重数学建模思想在小学数学课堂中的实际应用。 关键词：数学建模;小学数学;教学策略 一、基于数学建模提高学生兴趣 数学建模思想是一种超前的思想，需要教师运用数学的语言和方式进行抽象化
摘 要：随着新课程改革的深入推进，提问式的教学方式作为激发课堂活力、提高教学质量的有效手段，被广泛应用于小学数学课堂当中。本文将结合小学数学的学科规律和这一阶段学生的思维特点，重点探讨和研究小学数学高段课堂教学中的提问技巧，不断进行教学方法方面的创新和改进，以期切实提高教师的问题设计能力和课堂把控能力，有效促进小学数学课堂质量的提高。 关键词：小学数学;课堂教学;提问技巧 数学是小学课程当中的
摘 要：随着时代的发展，教育也在逐渐向着更好、更全面的方向进步。利用正确的数学教学方式，有利于学生更好地学习知识，理解知识，提高学习效率。在小学阶段，解决问题是学生数学学习的一项重点，但是数学知识本身难度较大，非常考验学生的思维能力。因此，作为小学数学教师，要学习新的教学方式，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学素养。本文将主要对小学数学教学中培养学生解决问题的能力的教学方式进行讨论。 关键词
摘 要：复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位，在全面提高学生素质的过程中发挥着十分关键的作用。“温故而知新，可以为师矣”，教育先贤孔子不仅指出了温习旧知的重要性，更提醒人们“温故”可以获得新的收获。小学数学复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是帮助学生对某一阶段所学知识进行归纳整理，使知识条理化、系统化，通过学生自主进行查漏补缺，进一步完善认知结构，提升数学能力。
摘 要：在现代小学数学教学环境下，教师要构筑数字化学习资源，使学生实现学习方式的变革，从被动接受式学习真正转变为自主探究学习和有意义学习，以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力，从而提高小学数学课堂教学的有效性。 关键词：小学数学;主体性;有效性 一、完善课堂教学方法，突出学生的主体性 数学教学要真正提高学生的主体性，培养学生的能力，必须用现代科学的教学理论指导课
摘 要：在素质教育的背景下，小学数学课堂教学中，充分融入了数学文化，帮助小学生一边学习数学基础知识，一边感受数学文化熏陶，建立数学学习的自信心、锻炼数学学习的意志力，调动数学学习的积极性。将数学文化融入小学数学教学，根据教学需求采用相应策略，实现数学文化与教学实践的融合以利于数学教育的健康、科学和现代化的发展。 关键词：数学文化;小学数学课堂;探究 一、小学数学课堂教学中有效融入数学文化的必要