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众所周知,在英语高考试题中,阅读理解词汇量多、阅读量大、分值高、占用时间长。本人通过对近几年高考阅读理解题的对比研究,发现了以下特点:
1.考查内容:通观近几年阅读理解题的考查内容,大致有以下几种类型:①主旨大意题;②词义猜测题;③推理判断题;④事实细节题。
2.考查重点:推理判断题和事实细节题是阅读理解的重头部分。
3.题材特点:文章题材各异,选材更趋现代化、生活化、知识化,突出实用性与时代性,涉及了社会、能源、人生观与日常生活等方面。
4.编排特点:4至5篇选定的阅读文章的总字数都控制在2000至2300个之间。
本人总结历年高考阅读理解试题及其题型设计主要特点,解析总结各题型的解题技巧,以利于同学们解题时目标明确,有的放矢。
一、细节理解题
高考细节理解题主要考查考生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。
1.直接辨认:细节的直接辨认不要求读者对客观事实作解释或判断,只要求他们从阅读材料中直接获取信息,在需要的时候能准确而迅速地将他们回忆出来。
2.间接辨认:间接辨认不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息进行同义转换,用同义或近义的形式复述出来,为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义,以检测考生的句义复述能力。具体可细分为以下几种形式:
(1)排序题:这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。
(2)图文转换题:先根据短文中的描写找出相应的图形,后根据图形找出相应的文字答案。
(3)数字转换题:此类题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据,找出转换关系,通过计算,得出正确结论。
(4)表格理解题:表格理解题要求考生能正确理解试题中表格所提供的信息,看懂行和列分别代表的意义,在正确理解的基础上做出正确的选择。
(5)同义(反义)转换题:近年来高考中部分细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题向通过语句的同义或反义转换来考查对英语语言的理解能力。
(6)快速寻找信息题:一般为功能阅读,查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这类题时没有必要阅读全文,同学们可以先从问题中找到关键词,然后运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节,再把这一部分内容仔细阅读一遍,仔细比较所给选项与文中细节的区别,在准确理解文中细节的前提下,最后确定最佳答案。
二、推理判断题
推理判断题主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力,要求考生阅读时善于揣测、体会作者的态度、观点、意图等。推理判断题的题型及解题思路:
1.数据推断题。解答此类题,关键是要捕捉有关数字的信息,然后在透彻理解原文的字面意义和题意的基础上,运用自己的数学知识,对其进行分析、推算,从而得出正确的结论。
2.知识推断题。知识推断是根据文章中所阐述的细节,运用自己掌握的基础知识进行分析、推敲,从而得出结论的一种推断方法。知识推断题一般都是针对细节。解答此类题,不仅需要我们有一定的社会基础知识,而且还需要对细节以及有关的背景知识有一个充分的理解。
3.逻辑结论推断题。逻辑结论是指严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理,从而得出合乎逻辑的结论,而不是根据自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵。解答这类题的前提是要首先获得短文的主题思想或列举的具体事实,然后按题意的要求进行推断。
4.作者态度、倾向的推断题。作者的态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不定,对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在字里行间或流露于修饰的词语之中,应特别注意文中作者的措辞。
5.预测想象推断题。有些内容文中没有明确说明,要求考生根据语篇,对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。做这类题时应把握作者的写作思路,从而做出比较科学的、合情合理的预测。
三、语义猜测题
阅读理解中对词汇的测试,主要是测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力,猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。它不仅需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”,通过构词、语法、定义、对比常识、上下文等线索确定词义。
四、主旨大意题
阅读理解过程中非常重要的一个环节就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意。而这种归纳和概括能力又常常是考试中要考查的重点。此类试题又分为主题类试题和标题类试题。
1.主题类试题
任何一篇文章都有自己的中心思想。不少文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,首先必须抓住每个段落的中心要点,每个段落的中心归纳综合,即可得到整篇文章的中心思想。
做这类试题时应从文章整体考虑问题,并注意语篇特点。
2.标题类试题
选择标题属主旨大意题,是阅读理解题常考的题目之一。给文章加一个适当的标题,首先要把握好文章的大意。不能把文章某一段的大意看作整篇文章的大意,更不可把文章的细节看成文章的大意,从而给文章加上一个观点片面的标题。
其次,给文章一个适当的标题还应抓住文章的主题句。因为文章的大意和文章的主题句总是一脉相承的。主题句通常在文章的开头,也有在中间或结尾的。抓住了主题句就抓住了文章的灵魂。
再次,给文章加标题应注意文章的体裁及写作目的。如叙事类文章是为了记叙一件事或一个人物,表达作者的某种感情,所加标题应体现叙事类文章的特点。
1.考查内容:通观近几年阅读理解题的考查内容,大致有以下几种类型:①主旨大意题;②词义猜测题;③推理判断题;④事实细节题。
2.考查重点:推理判断题和事实细节题是阅读理解的重头部分。
3.题材特点:文章题材各异,选材更趋现代化、生活化、知识化,突出实用性与时代性,涉及了社会、能源、人生观与日常生活等方面。
4.编排特点:4至5篇选定的阅读文章的总字数都控制在2000至2300个之间。
本人总结历年高考阅读理解试题及其题型设计主要特点,解析总结各题型的解题技巧,以利于同学们解题时目标明确,有的放矢。
一、细节理解题
高考细节理解题主要考查考生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。
1.直接辨认:细节的直接辨认不要求读者对客观事实作解释或判断,只要求他们从阅读材料中直接获取信息,在需要的时候能准确而迅速地将他们回忆出来。
2.间接辨认:间接辨认不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息进行同义转换,用同义或近义的形式复述出来,为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义,以检测考生的句义复述能力。具体可细分为以下几种形式:
(1)排序题:这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。
(2)图文转换题:先根据短文中的描写找出相应的图形,后根据图形找出相应的文字答案。
(3)数字转换题:此类题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据,找出转换关系,通过计算,得出正确结论。
(4)表格理解题:表格理解题要求考生能正确理解试题中表格所提供的信息,看懂行和列分别代表的意义,在正确理解的基础上做出正确的选择。
(5)同义(反义)转换题:近年来高考中部分细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题向通过语句的同义或反义转换来考查对英语语言的理解能力。
(6)快速寻找信息题:一般为功能阅读,查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这类题时没有必要阅读全文,同学们可以先从问题中找到关键词,然后运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节,再把这一部分内容仔细阅读一遍,仔细比较所给选项与文中细节的区别,在准确理解文中细节的前提下,最后确定最佳答案。
二、推理判断题
推理判断题主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力,要求考生阅读时善于揣测、体会作者的态度、观点、意图等。推理判断题的题型及解题思路:
1.数据推断题。解答此类题,关键是要捕捉有关数字的信息,然后在透彻理解原文的字面意义和题意的基础上,运用自己的数学知识,对其进行分析、推算,从而得出正确的结论。
2.知识推断题。知识推断是根据文章中所阐述的细节,运用自己掌握的基础知识进行分析、推敲,从而得出结论的一种推断方法。知识推断题一般都是针对细节。解答此类题,不仅需要我们有一定的社会基础知识,而且还需要对细节以及有关的背景知识有一个充分的理解。
3.逻辑结论推断题。逻辑结论是指严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理,从而得出合乎逻辑的结论,而不是根据自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵。解答这类题的前提是要首先获得短文的主题思想或列举的具体事实,然后按题意的要求进行推断。
4.作者态度、倾向的推断题。作者的态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不定,对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在字里行间或流露于修饰的词语之中,应特别注意文中作者的措辞。
5.预测想象推断题。有些内容文中没有明确说明,要求考生根据语篇,对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。做这类题时应把握作者的写作思路,从而做出比较科学的、合情合理的预测。
三、语义猜测题
阅读理解中对词汇的测试,主要是测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力,猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。它不仅需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”,通过构词、语法、定义、对比常识、上下文等线索确定词义。
四、主旨大意题
阅读理解过程中非常重要的一个环节就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意。而这种归纳和概括能力又常常是考试中要考查的重点。此类试题又分为主题类试题和标题类试题。
1.主题类试题
任何一篇文章都有自己的中心思想。不少文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,首先必须抓住每个段落的中心要点,每个段落的中心归纳综合,即可得到整篇文章的中心思想。
做这类试题时应从文章整体考虑问题,并注意语篇特点。
2.标题类试题
选择标题属主旨大意题,是阅读理解题常考的题目之一。给文章加一个适当的标题,首先要把握好文章的大意。不能把文章某一段的大意看作整篇文章的大意,更不可把文章的细节看成文章的大意,从而给文章加上一个观点片面的标题。
其次,给文章一个适当的标题还应抓住文章的主题句。因为文章的大意和文章的主题句总是一脉相承的。主题句通常在文章的开头,也有在中间或结尾的。抓住了主题句就抓住了文章的灵魂。
再次,给文章加标题应注意文章的体裁及写作目的。如叙事类文章是为了记叙一件事或一个人物,表达作者的某种感情,所加标题应体现叙事类文章的特点。