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教师的“教”与学生的“学”是构成教育活动的双边复合活动，如何恰当地处理好这两者之间的关系是成功教育的关键所在。主要从计算机专业英语课堂教学角度探讨开去，试图运用建构主义中的支架式教学（scaffolding instruction）模式服务于计算机专业英语的教学。
计算机英语“支架式教学”的研究
【摘 要】
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教师的“教”与学生的“学”是构成教育活动的双边复合活动，如何恰当地处理好这两者之间的关系是成功教育的关键所在。主要从计算机专业英语课堂教学角度探讨开去，试图运用建构
【机 构】
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台州科技职业学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年35期
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