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情感教育与语文学科相互渗透的模式。通过语文学习，使学生在语文学习中对社会的思想和道德标准（包括感知、情绪、意志等因素）有所认识，从而产生自觉的态度和积极的动机，进行思想道德和心理评价，并转化为情感体验和行为习惯，形成良好的个性心理品质。
情感教育在小学语文课堂教学中的渗透
【摘 要】
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情感教育与语文学科相互渗透的模式。通过语文学习，使学生在语文学习中对社会的思想和道德标准（包括感知、情绪、意志等因素）有所认识，从而产生自觉的态度和积极的动机，进行思想道
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县黄旗中心校连桂小学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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