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对于阅读教学,教师不能停留在学生读通、读懂课文的粗浅层次上,而应该深化拓展阅读教学的内涵,切实把握语文学科的本质特点,不断加强读写结合和课堂小练笔的实践与训练,使学生的语文综合素质得到提升和发展。
阅读是发展学生语言表达能力的基础
【摘 要】
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对于阅读教学,教师不能停留在学生读通、读懂课文的粗浅层次上,而应该深化拓展阅读教学的内涵,切实把握语文学科的本质特点,不断加强读写结合和课堂小练笔的实践与训练,使学
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江教育(小学文选)
【发表日期】
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2007年07期
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