教了十多年的书，我深深体会到，教书的真正目标不应是兴趣，而是责任，要在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。
　　把自己所任教的学科教得更好一些，是我的责任。同所有的老师一样，要把一堂课上好，首先要精心备好课，向四十五分钟要效益。其次，注意学生反馈回来的信息，及时解决教学中存在的问题。再就是和学生建立和谐的师生关系，如果学生对你这个老师有了好感，学起你这门功课就会有兴趣。
　　作为一个班主任，我们既要严格要求自己，又要严格要求学生，要时刻以自己良好的品格作风、道德情操去影响学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道理。“严”字当头，也要“爱”在其中。努力使自己不偏爱优生，不歧视后进生，热心为学生服务。例如：今年三月份，我班上的刘文军同学接连几天咳嗽得很厉害，他说买药吃，可总不见好转。晚自习时，我用电动车带他去看病，医生听了听他的胸前背后，说要打两三天吊针看。接着开了点药丸，并郑重地告诫我们：明天一定要来啊！搞得我这位学生很紧张。回来的路上连声问我：“老师，我这病能治好么？”我安慰他说：“没什么，即使得了肺炎，顶多打五六天吊针就会好的。”我打电话给他父母，他们在外地打工，要我明天带他去医院，并说了很多感谢的话。我连忙回答：“没什么，这是我的责任。”第二天早上，在办公室聊起这事，古老师要我们去找县医院的王院长。上午，我带刘文军来到急诊科，看到了王院长，他一边询问病情，一边仔细地听了一些地方，接着就开了十几块钱的药。下午，刘文军的咳嗽便好多了，两天后便痊愈了。教师看来平常的一次关怀，有时会带给学生一生的感动。并激发对你所授科目的兴趣、乐于接纳你所授知识。
　　我还充分发挥班干部的带头作用，利用班会或业余时间，经常开展一些丰富多彩的活动，如朗诵、演讲、篮球赛等，满足他们的争强好胜心。另外，我组建学生互助小组，慰问生病同学、关心后进学生，增进集体力量，增强集体荣誉感。说实话，到了高三，我并不希望学生干部耽误他们自己多少时间，我宁愿自己脚勤，多到班上跑一跑，这是我的责任。今年高考，我班上的班长、团支书、生活委员、学习委员都考上了二本，我由衷地为他们高兴。
　　我也讲究实效，注重方法，努力提高学生的学习效率。平常，我会上网去查一些先进的管理方法，拿到班上去试一试，一些振奋人心的故事，拿到班上去讲一讲。看到女排姑娘们在奥运冠军庆功晚会上唱《阳光总在风雨后》的热泪盈眶，我让文娱委员在班上带大家学唱，同学们都说唱的时候心情特别激动，感觉很好。
　　同时，我增强科任老师的凝聚力，努力维护科任老师的威信。偶尔有同学说：“我们班的老师都很不错，一点遗憾就是六个老师中就有五个老师第一年教高三。”我笑着说：“这些‘新’老师有的是吃苦耐劳和勤奋钻研的精神。每个老师讲课都有自己的优点，我们要做到尽快去适应老师的教学，自己要有信心，多方面努力提高学习成绩，对不对？”在今年的高考中，在理科六个重点班里面，我班二本上线人数最多，并且语文、数学、外语、理综平均分都是第一，这与所有科任老师的通力协作是分不开的，
　　看看周围的许许多多的老师，每天起早贪黑，为教学而忙碌，为学生而奔走，我就知道，当老师确实很辛苦。可是每当走进学校，听到一声声“老师好”时，每当看到自己的劳作喜获丰收时，心里的美好感觉已把生活工作中的苦闷抛到了九霄云外。也许有人说，你们老师太容易知足了，是呀，人生就那么一瞬，能使每天过得充实快乐，这不是很好吗？
　　（作者单位：331600江西省吉水二中）