看过一篇文章，讲的是这样一则写作训练：请为下句续写一段文字，要求综合运用心理描写的多种方法，表现我的特定的心理活动。“雨夜，开家长会的爸爸快回来了，我独自呆在家里……”学生作业交上来后令老师大吃一惊，两个班100名学生中竟有97人描写的是“我”忐忑不安，担惊受怕的情绪：担心老师告状，害怕爸爸责骂。更令人震惊的是，这97名学生中有后进生，有中等生，更有不少品学兼优的学生。
　　这不得不引起我们的深思，在素质教育的新形势下，如何才能开好一个成功的家长会，这给班主任老师提出了新的要求。本文仅就自己的理解，谈一点对家长会的粗浅认识，算是抛砖引玉。
　　
　　一、家长会的目的、作用
　　
　　毋庸置疑，家长会的目的就是教师与家长密切配合，加强联系，共同教育学生，使学生素质提高、全面发展。从这个意义上来说，家长会仅仅是一种手段，而不是目的。这就要求班主任老师要研究家长、学生的特点，
　　只有研究好这些，才能更有利于家长会目标的实现。
　　
　　二、新形势下学生的特点
　　
　　随着改革开放几十年的发展，尤其是近几年的大发展，我国的经济实力、综合国力、人民生活水平都显著提高，祖国发生了翻天覆地的变化。在这巨变年代生长起来的中学生，其身心状况必然随之而发展，因此，与以往相比以，大不相同。在他们身上明显的存在着这样几组矛盾：1、极强的自主、独立意识与极弱的自理、自立能力。2、渴望别人理解自己与自己不愿理解别人。3、渴望成功尽快到来与不想用功、不想吃苦耐劳。根据学生的这些特点，根据素质教育的要求，就需要改进我们的家长会的形式，以适应新的形式、学生特点的要求，真正使
　　家长会的作用得以最大的发挥。
　　
　　三、过去家长会存在的问题
　　
　　以往的家长会，往往是教师的一言堂，班主任老师向家长介绍学生在校的情况，并对家长提出要求和希望，有的班主任老师甚至训斥一部分学生家长，因此，家长不愿参加、甚至不敢参加家长会；而作为家长会讨论问题核心的学生本人却不出现在家长会上，只是心理焦急的嘀咕、盘算：“老班又在向家长给我告什么状。”“爸爸回来，会不会阴有大雨。”因此，学生更不愿开家长会，甚至因为害怕不敢告诉家长开家长会。如此，这样开出来的家长会其结果不言自明。
　　
　　四、新形势下家长会的新形式
　　
　　随着经济的发展、社会的进步、人民素质的提高，尤其是在大力提倡创新教育、构建和谐教育的今天，有必要对传统的家长会进行反思，改进一下家长会的形式，以使家长会收到好的效果。
　　1、突出学生的主体地位，让学生参加家长会。让学生参加家长会，一方面，使学生倾听老师、家长的谈话内容，这里既有对学生优点、成绩的赞许和肯定；有又对学生缺点、错误的善意的批评。无论是对学生的表扬还是批评，无论是对学生的肯定还是否定，都蕴含着老师、家长对学生的深深的挚爱之情。因此学生从老师、父母的殷殷话语中，受到了良好的教育。另一方面，老师、家长、学生三方坦诚己见、开诚布公，更有利于研究好下一步的改进措施和行动方案，同时因为学生本人参与了这些计划的制定，更有利于这些计划的落实。因为，家长会计划方案能否落实最终还是取决于学生。也只有调动其他们的积极性，才能使他们真正进步、各方面素质全面提高。再次，这样开出来得家长会，学生从情感上容易接受，便于合作．增强了师生之间、父子之间的感情，使学生学会理解、关心父母和老师。
　　2、聘请教育专家参加家长会。教育专家参加家长会的好处是，对于家长、学生提出的问题，给予高屋建瓴的指导，以期取得最佳的教育效果。
　　3、分层次召开家长会。根据学生不同的特点、层次来分别召开不同层次的家长会，这样针对性强，效果明显。
　　五、家长会应注意的几个问题：
　　
　　1、不要只强调学习成绩，对学习成绩优秀的学生只表扬不批评，对学习欠佳的学生只讲缺点不讲优点，对学
　　生一定要做正确的全面的评价，做到客观公正、一视同仁。
　　2、不要一味指责家长对学生管教不力，更不要对家长发牢骚、训斥家长。
　　3、家长会一定要点燃家长的希望之火，激发起每一位家长的希望和信心，尤其是对于成绩暂时落后一点的学生的家长更应该这样。
　　4、一定要精心准备，认真组织。因为家长会本身就是一个展现班主任工作水平的重要方面，通过家长会，一定要使家长对每一位老师的水平更加放心，让他们感到把孩子交给我们是他们的正确的选择。