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学生个性千姿百态,处理“刺麻苔”人物式的学生问题更是班级管理之重,因为他们会使教室变成“黑暗”基地,以致大部分教育功能失效.以《兵书战术》为理论基础,结合“刺麻苔”实例进行实践管理,从而打造一个无恐惧教室.
打造无恐惧教室——读《兵书战术》后的管理实践
【摘 要】
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学生个性千姿百态,处理“刺麻苔”人物式的学生问题更是班级管理之重,因为他们会使教室变成“黑暗”基地,以致大部分教育功能失效.以《兵书战术》为理论基础,结合“刺麻苔”
【机 构】
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广东省东莞市麻涌职业高级中学
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年7期
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