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透过现象看本质——关于概念教学的若干思考
透过现象看本质——关于概念教学的若干思考
来源 :湖北教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhougtz
【摘 要】
:
正确理解数学概念,是培养学生提出、分析和解决问题能力的先决条件,是学生形成数学表达和交流能力的必要基础。学好概念是学好数学最重要的一环,每一位数学教师都能够体会到
【作 者】
:
陈京山
余晓红
【机 构】
:
长阳县第二中学
【出 处】
:
湖北教育(教育教学)
【发表日期】
:
2012年3期
【关键词】
:
数学概念教学
本质
解决问题能力
交流能力
数学表达
数学教师
教学方
学生
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正确理解数学概念,是培养学生提出、分析和解决问题能力的先决条件,是学生形成数学表达和交流能力的必要基础。学好概念是学好数学最重要的一环,每一位数学教师都能够体会到数学概念教学的重要和困难,也都有自己在数学概念教学方面独到的见解和经验。
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