【摘 要】
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本文在剖析应用数学与信息科学关系的基础上,详细介绍了笔者面向信息工程专业本科生建设“矩阵分析及应用”课程的做法,阐述了“数学方法、物理概念、工程观点”三位一体的教
【机 构】
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西安交通大学电子与信息工程学院,西安交通大学通信与信息系统国家级虚拟仿真实验教学中心
【基金项目】
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西安交通大学2018年本科教学改革研究项目资助(项目编号:1804Y)
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本文在剖析应用数学与信息科学关系的基础上,详细介绍了笔者面向信息工程专业本科生建设“矩阵分析及应用”课程的做法,阐述了“数学方法、物理概念、工程观点”三位一体的教学思想和“四个结合”的教学理念,并指出了在教学中应如何处理与先修课的关系、如何有效地对工程应用实例加以描述等两个实际问题,最后简要讨论了该课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面需要进一步完善之处。
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