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目的通过多元化的考核方式达到检测学生学习效果，提升学生综合素质的目的。方法选择09级护理中专班，共8个班，604人，在开设《老年护理》课程的学期中期进行本学科考试改革。在考试改革前，授课老师向学生们详细的解释，明确各项含义，他们的选择结果决定考核方式，以班级为单位，支持率超过50％的选项，将被采纳。采用自行设计问卷调查，在自愿参与的原则下自填，然后将调查人数分为旧考核组（不赞成考改）231人和新考核组（赞成考改）373人。旧考核组的考核按原考试方法考核，即试题有单选题、填空题、问答题。改革考试的内容有选择