结束了一天的教学工作，此刻，静静地坐到电脑前，敲出我那段培训的回忆。那是一段美好的时光……
　　接到通知—犹豫。离开乡下，来到新的学校工作还未满一周，就接到了区教师进修校的通知。通知我参加区小学语文学科带头人(骨干教师)的培训。当时的第一感觉是：我怎么去？像我这样一个双大腿肌肉萎缩，上下楼梯需手扶墙壁(栏杆)，行走极不方便的人来说，怎么行？首先，上下车就是个问题。再就是，培训的地点离公路远，车不能直达，下车后要下几十步石梯。从另一个方向坐车去，再下车还要上几十步石梯。一时竟有些打退堂鼓的想法。
　　左思右想—参加。后来一想，刚刚步入课改，对课改的认识、了解还十分肤浅，何不趁此机会去呼吸点“新鲜空气”，再说，这也是一个向专家学习的大好时机，怎能失去呢？所以，我决定参加。当然，去培训，却需要人陪伴。幸好，岳父已提前离岗在家，他有时间陪我去，照顾我上下车，照顾我的生活。参加培训的60个人中，我算是其中最特别的一个人了——一个大男人，还带着一个“保姆”。也正是岳父给我后勤保障，才让我没有后顾之忧，积极投入培训之中。
　　全力参与—收获。培训时，我们住在底楼，上课却在5楼，我每天靠着栏杆，双手、双脚齐用力，身子和栏杆、楼梯形成一个三角形，就这样一次次地上上下下。短短的10天，听到的是专家们精彩的讲述，经典的实例引证，看到的是全体参培者用心在参与。《新课改，你准备好了吗》，老师深入浅出的讲解，让我获益匪浅。怎样才算准备好了？既有思想上的准备，更有行动上的落实。今天准备好了，不等于明天也准备好了。新的课程改革，应该用我们一生的不断学习来准备。辛勤的付出，才有丰厚的收获。
　　实践活动—深化。培训期间第一次实践活动是到区二中的科技楼听全国课程改革专家的讲座。科技楼前有20多级石梯，那天又下着雨，是一个好心的老师替我们撑伞，岳父把我背上去的。来自全区中小学500多名教师聆听了专家的报告。这次讲座，让我从理论及操作层面上对新的课程改革有一个全面、全新的认识。偌大的多媒体教室，不断爆发出的掌声见证了我的收获。第二次实践活动是到市示范小学红光小学的8楼多功能教室听课，当时借着栏杆爬得我大汗淋漓，在上上下下人惊疑的目光里，我还是爬上去了。这其中的艰辛是正常人无法体验到的，虽然跋涉是艰苦的，但“山顶”的无限风光它只属于顽强登上山顶的人。那天，平生第一次听到了一节“语文综合性学习”课——《难忘的移民情结》。
　　不断学习—必需。参加培训，开阔了视野，也让我感到教育是好大一方天地，真正需要学习的东西太多太多，于是，“不断学习”便列入我的人生计划，成为一生之必需。从此，每当夜晚来临，从工作的疲惫中走出来，坐在台灯下，在书海中遨游，穿越时空，与大师们对话。那朵朵智慧的“浪花”滋润着我贫瘠的精神家园，心中涨涌起的激情让我每个夜晚都感受到了教育的伟大。真的，学习着，快乐着，收获着，更发展着。