【摘 要】
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＜正＞中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书,是启智增慧、铸魂育人最好的营养剂。现行国家统编义务教育阶段和高中阶段历史教科书中有较大篇幅的中国共产党历史内容。因此,在中学历史课堂讲好中国共产党的历史,不仅是落实国家课程标准、推进教材实施的主要任务,更是铸牢中国魂,培育时代新人的根本要求。本文将围绕"中学历史课堂如何讲好党史"这一话题谈点自己的思考,以求教方家。一、把握党史主线讲好中国共产党的
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2018年度研究课题“基于学科核心素养的中学历史智慧课堂实践研究”（2018YQJK232）的研究成果；
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＜正＞中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书,是启智增慧、铸魂育人最好的营养剂。现行国家统编义务教育阶段和高中阶段历史教科书中有较大篇幅的中国共产党历史内容。因此,在中学历史课堂讲好中国共产党的历史,不仅是落实国家课程标准、推进教材实施的主要任务,更是铸牢中国魂,培育时代新人的根本要求。本文将围绕"中学历史课堂如何讲好党史"这一话题谈点自己的思考,以求教方家。一、把握党史主线讲好中国共产党的历史,教师必须在唯物史观的指导下,
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