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对于准高一或高一学生写句意识的缺乏或写句能力的缺失，笔者进行了深入的分析，提出了“融词于境·融句于型·思维转换·纠错造句”的行动对策，并通过自己的教学实践，逐渐提高了高一学生写句的能力。
融词于境·融句于型·思维转换·纠错造句--以教改项目“高一英语写句能力提高的探索与实践”为例
【摘 要】
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对于准高一或高一学生写句意识的缺乏或写句能力的缺失，笔者进行了深入的分析，提出了“融词于境·融句于型·思维转换·纠错造句”的行动对策，并通过自己的教学实践，逐渐提高了高
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区城南中学 312000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年16期
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