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本文就子龙街小学李执印老师代表大邑县参加了数学科的“同课异构”活动。下面以本课为例，从对学生的了解、教材的解读和课堂设计三方面谈谈有效教学的达成。希望通过本次论述，对更好的提高小学教育有一定的帮助。
有效教学缘于“三读”--《小数的初步认识》同课异构教研活动体会
【摘 要】
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本文就子龙街小学李执印老师代表大邑县参加了数学科的“同课异构”活动。下面以本课为例，从对学生的了解、教材的解读和课堂设计三方面谈谈有效教学的达成。希望通过本次论述
【机 构】
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四川省大邑县蔡场小学,四川 大邑,611330
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年3期
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