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让数学在思维的延展中转化为文化的演绎——“百分数的意义和写法”课堂教学实录
让数学在思维的延展中转化为文化的演绎——“百分数的意义和写法”课堂教学实录
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cl8848kill
【摘 要】
:
(课前布置学生通过看教科书、查找资料的方式收集与百分数相关的知识,并带入课堂,板书:分数。作简短的分数知识训练)
【作 者】
:
康永邦
【机 构】
:
成都电子科技大学附属实验小学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
“百分数的意义和写法”
教学实录
课堂
演绎
文化
思维
数学
知识训练
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(课前布置学生通过看教科书、查找资料的方式收集与百分数相关的知识,并带入课堂,板书:分数。作简短的分数知识训练)
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