我的天堂,你的地狱

来源 :中国家庭教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsh15811353953
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  灵应寺里的智勇大师是一位高僧,时常帮人解答疑难。这天,通往灵应寺的山路上,走着三个人,走在前面的是富翁,后面两人是他的儿子。富翁一心想将两个儿子培养成文武全才,可是大儿子只爱文字,不爱武功,每当学武功的时候,他就无精打采;而小儿子只爱武功,不爱文字,每当学文字的时候,他就蔫头耷脑。富翁不知如何是好,因此只好向智勇大师求助。
  来到灵应寺,富翁开门见山说明来意。智勇大师听了颔首而笑,没有说出解决问题的办法,而是让富翁跟自己一起打坐念经。富翁知道智勇大师每天都要打坐念经,见智勇大师让自己陪他,便欣然答应了。富翁坐在智勇大师旁边,智勇大师念一句,他就跟着念一句。开始,富翁觉得挺有意思,可是半个时辰后,富翁坐不住了,他看看智勇大师,只好站了起来。智勇大师见了问道:“是不是很难受?”富翁说:“太难受了!亏了你每天都要打坐念经!”智勇大师笑了笑,说:“既然打坐念经不好受,那就跟我一起抄写经书吧!”富翁点了点头,跟智勇大师去了禅房。
  智勇大师给了富翁纸和笔,又给他一本经书,让他慢慢抄。富翁想智勇大师一直不提他两个儿子的事,又是让他打坐念经,又是让他抄写经书,看来是要看看他有没有诚心,打坐念经自己受不了,这抄写经书可一定得抄好。富翁开始很有信心,可是抄了一会儿就觉得这太苦了,但一想到为了两个儿子的事,他还是坚持着。可坚持了没多久,他终于还是放下了笔。智勇大师见了笑了笑,说:“是不是很难受?”富翁说:“太难受了!亏了你每天都要抄写经书!”智勇大师说:“该吃午饭了,走,先去吃饭。”富翁听了不由笑了,心想智勇大师总算不再出题为难他了。
  富翁以为午饭很丰盛,结果却让他大吃一惊,一人一碗粗米饭,桌子中间是两盆素菜,菜里没有一点油花。智勇大师端起饭碗说:“吃吧!”说着便吃了起来。富翁只好端起了碗,夹了一片菜叶放进嘴里,强忍着吞了下去,接着又吃了一口饭。饭一进嘴他就跑出了门,将饭吐掉了。他的两个儿子也跟着跑了出来,他们说这饭菜实在太难吃了,简直不是人吃的。富翁进了屋,对智勇大师说:“大师,这饭菜实在难吃,改天我让人给你们送点饭菜来!”智勇大师笑着说:“不必。其实,这饭菜挺好吃的。”富翁听了直摇头,心想智勇大师天天都这么吃,真是难为他了。
  吃过饭,智勇大师对富翁说:“打坐念经,你觉得难受;抄写经书,你也觉得难受;粗茶淡饭,你还是觉得难受。但是这些对于我来说,每一样都让我觉得很快乐。可见,我的天堂,却是你的地狱!”富翁听了直点头:“对!”智勇大师又说:“你的两个儿子,一个爱文不爱武,一个爱武不爱文。对于不爱武功的,武功便是地狱;对于不爱文字的,文字便是地狱。你,还让你的儿子入地狱吗?”富翁听了恍然大悟,连忙说:“不了,不了!我让他们都去天堂,让他们学自己喜欢的。”智勇大师笑着说:“这就对了。让他们学自己喜欢的,他们肯定不会让你失望!”
  后来,富翁让大儿子读书习文,让小儿子舞刀弄枪。十几年后,大儿子考取文状元,小儿子考取武状元。这时的富翁笑逐颜开,他带着两个儿子专程去感谢智勇大师,他说:“大师,是您让他们脱离了地狱,来到了天堂,成就了自己。我差一点就毁掉了他们啊!”智勇大师说:“任何时候,都不要把自己的天堂当成别人的天堂,因为自己的天堂可能是别人的地狱!”
  (作者地址:四川省隆昌县大南街226号2单元5号)
其他文献
3月9日,全国政协副秘书长朱永新做客新华网新华网2014全国两会特别访谈,就教育改革、教育公平和加强中华优秀传统文化教育等方面的议题,与网友在线交流。  [主持人]关于教育改革方面,您提出不能用"一模式一张文凭"来限制教育,您跟大家在这里诠释一下这个观点?  [朱永新]教育应该是多样化的,因为人生本来就是多彩的,你用一张试卷,用一个考试,用一个分数,来衡量那些完全不同的孩子,本身是不公平的,因为孩
期刊
大陆一位著名歌唱家之子性罪错引发我这个议题。  我们现在提出一个问题:某小姐和男友热恋,她非常爱男友,也相信男友非常爱她。当男友提出要求。要和她发生性关系时。她应不应该答应?各位的第一反应。恐怕是这种问题不会发生在亲子关系上面,因为子女不可能拿这种问题向父母请教。年轻人遇到这样的困惑,通常会问老师、问同学、问朋友,有的甚至任何人都不问。自己想想便做出决定;有的想都不想,高兴都来不及,就满口答应:更
期刊
内容提要:学校教育与家庭教育是社会的两大教育系统。家校合作是一种重要的育人合力,针对当前中小学家校合模式中存在的问题,思考如何吸取传统模式中的合理成分并与现代模式进行整合,试图探索一种通过制度及组织保障,专家协助,教师与家长联手,技术支持的家校合作新模式,实现传统与现代中小学家校合作模式的整合与创新。  关键词:家校合作;中小学;教育模式  苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响
期刊
人格也称个性,这个概念源于希腊语,原来主要是指演员在舞台上戴的面具,类似于中国京剧中的脸谱,后来心理学借用这个术语用来说明:在人生的大舞台上,人也会根据社会角色的不同来换面具,这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我,即真实的人格,它可能和外在的面具截然不同。  一般来说,人格是指人能力、气质、性格和动机、兴趣、理想等多方面的综合表现,也指个人的道德品质和人能作为权力、义务主体的
期刊
小学生需要老师或家长把好检查作业这一关,而如果失去有效的督查,那么孩子的学习能力就难以提高。掌握正确的督查方法,便于培养孩子仔细认真、独立思考的习惯。我的做法是:  1.孩子读一、二年级时,重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自己找出不正确的地方以
期刊
内容提要:情绪行为是一种常见的存在于智障儿的行为问题,这些不良的情绪严重影响了智障儿的日常行为和学习训练。在长期的实践中发现,智障儿心理发展的主要因素是家长和同伴,但家庭对智障儿的影响是心理发展的基础,对智障儿不良情绪行为的调整更需要家庭和特殊教育学校的共同配合。因此,我们课题组对有较明显情绪行为问题的智障儿通过查找原因、干预环境、合理教育等方法帮助智障儿矫正,寻找进行良好行为教育的一套行之有效的
期刊
湖北省枝江市仙女镇一男生考上湖北科技学院后,该男生妈妈谭女士担心儿子生活不能自理,竟给儿子备了30双袜子换洗,还约定一个月后她再去学校看儿子时,帮他洗这换下的30双袜子。据说,这样的做法,还是进行召开家庭会议后决定的。该事情一经媒体报道,引发了网友的热议。  应当说,作为一位母亲,为孩子准备30双袜子体现了母爱的伟大,或许这种无微不至的关爱只会源自父母的爱,可是这种关爱背后又不得不发人深思。毕竟,
期刊
内容摘要:对小学生进行孝道教育是中国现阶段发展的必然要求,孝道教育可以培养小学生形成良好的道德品质,帮助其树立正确的人生观和价值观,很好的传承孝道品质,培养感恩意识。新时期小学生孝道教育的内容主要包括敬亲教育、尊长教育、感恩教育和爱心教育。  主题词:小学生;孝道教育;必要性;内容  一、新时期小学生孝道教育的必要性  (一)对小学生进行孝道教育是中国现阶段社会发展的必然要求  关于孝道教育,学界
期刊
一位著名哲人说过:“一个人的命运就在他的性格中,一个人一生是否有所作为,是否幸福,起决定性作用的因素往往就是性格,而不是智力,但是一个人的习惯却塑造了命运。  儿子自嗷嗷待哺到今天已经经历了快十九个年头了,由一个刚出生六斤二两瘦小子,成长为同济大学的本科生,从他接到录取通知的那一刻,我忽然感到全身的轻松,他解放了,我解脱了。回顾孩子的成长,作为父亲的我,真是感言万千。  作为一名教师,本人从事多年
期刊
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意和老师开诚相见,那么谈论任何教育都是不可能的。”这句话同样适用于家长与孩子之间的关系,否则家庭教育、亲子关系建立只是一句空话。  自己儿子性格比较内向,平时言语不多,但主观性又较强,比较执拗,他现正读高三。读高二时,一方面住在学校,几个星期才回家一次;另一方面正是叛逆的高峰期,学习成绩又不好,受于主客观原因,产生
期刊