【摘 要】
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纵观建圜以来我国中学语文教学大纲的七次修改，不难发现，我们的教学已经基小蜕去了政治思想教育的甲壳，从过分重视语文的政治性、功用性逐渐向注重语文的文化性进行过渡，这不能不
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纵观建圜以来我国中学语文教学大纲的七次修改，不难发现，我们的教学已经基小蜕去了政治思想教育的甲壳，从过分重视语文的政治性、功用性逐渐向注重语文的文化性进行过渡，这不能不说是我国语文教育教学改革发展过程中的一个重大进步。诚然，培养学生积极的人生观，健康的审美观也是语文教学的一项重要任务，这正体现着古人所谓“文以载道”的文学精神。但是，如果硬要给语文教学背上一。个思想政治教育的沉重包袱，那就相当于让我们的语文教学舍本逐末，语文教学也就变得不伦不类了。
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