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在物理教学中,光学部分有些知识比较抽象,学生不易理解,而演示实验又有一定的局限性.如用双缝干涉测光的波长、原子光谱等,按照传统的方法演示,调整好双缝干涉实验仪后,学生只能一个个到仪器目镜中观察.时间长,课堂秩序松散,学生注意力分散,影响课堂教学.笔者经过逐步摸索,利用多媒体成功地解决了这类光学实验的难题.