【摘 要】
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多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,使教材和媒体之间优势互补。多媒体辅助教
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多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,使教材和媒体之间优势互补。多媒体辅助教学有利于调动学生的学习积极性,刺激学生的思维,教师在运用多媒体教学时,要明确以教师为主导,学生为主体,多媒体为辅助手段的方针,注意多媒体技术和传统教学法的有机结合,充分发挥多媒体的助手作用,让我们的教学内容与方式变得更加多姿多彩。
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随着社会的不断发展,计算机已经成为信息化社会中必不可少的应用工具,正在不断地影响和改变着人们的工作方式和生活方式。计算机基础课程教学,目的就是为了培养学生在将来就
【摘 要】任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。对于这个问题，笔者提出了一些观点和看法，如有不足之处，请大家多多指教。 【关键词】英语教学；语言口语能力；朗读与背诵；能力提高 由于平时几乎不说英语，也就更谈不上运用。因此，中国学生很难从生活中得到输入英语语言材料的机会，学生在每周
【摘 要】本文主要阐述了赛课中产生的五种体会。 【关键词】赛课；反思；提升 提到赛课，身边的很多老师都心有戚戚，对它又爱又恨，我们既想通过比赛来展示自己，又害怕那份煎熬。自从有赛课以来，不知道耗费了多少老师的脑细胞，然而，正是这种折磨人的过程，让很多人获得了成长。本学期，我有幸参加了学校组织的青年教师基本功比赛，接到通知时诚惶诚恐，准备中殚精竭虑，课后更是感慨良多。针对本次赛课反思如下：
【摘 要】1.尊重学生，关爱学生，增强学生主动参与学习的信心。2.优化课堂设计，为学生提供主动参与学习和探索交流的时间和空间。3.善于发现学生的强势智慧，引导他们主动参与学习，培养学生自主探索和创新的能力。4.加强教师的作用，提高学生主动参与学习的效率。 【关键词】主动；参与；自主；探索；合作 在目前基础教育课程改革的背景下，分析和探究数学活动中学生有效的学习方式显得尤为重要。如何更好地走进
实施素质教育,教师的职责不能停留在知识与方法的教学上,更重要的是教会学生如何在课前科学利用时间、课上认真听课大胆发言、课后自觉总结得失这些良好的学习习惯的培养,从
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