【摘 要】
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那是一个六月周四午后,太阳光还是毒辣辣的,晒得人懒洋洋的,让人无处躲藏。我也无精打采地走在学校的水泥路上,路上反射出的光很是刺眼,我跟在一群学生的后面也无心留意路边
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那是一个六月周四午后,太阳光还是毒辣辣的,晒得人懒洋洋的,让人无处躲藏。我也无精打采地走在学校的水泥路上,路上反射出的光很是刺眼,我跟在一群学生的后面也无心留意路边的风景,只看见他们叽叽喳喳好像在议论着什么,突然从自己的左边小路上飘来了悦耳的歌声：＂星期四、五的日子不好过,把快乐的日子还给我……＂听到这样的歌声,我不禁哑然失笑了。是的,不知何时起,老师间、学生间竟响起了这样的回声。--题记
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摘 要 2016年，在广西来宾市兴宾区进行了“赤眼蜂+性信息素”集成模式综合防控甘蔗螟虫试验，比较“赤眼蜂+性信息素”、赤眼蜂、性信息素和常规防治4种措施的防治效果。试验结果表明，用赤眼蜂、性信息素及“赤眼蜂+性信息素”防治甘蔗螟虫效果良好，其枯心率、断尾率、螟害节率均比常规防治明显减少，尤其是“赤眼蜂+性信息素”集成模式的防治效果突出，667 m2比常规防治增产 1 598 kg，增产率26.
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[摘要]文章研究分析了目前“网页设计与制作”课程中存在的问题之后，将“项目驱动式”教学法引入该课程中，即把建设一个网站作为项目并展开贯穿于整个教学，使学生在项目研发的过程中逐步掌握所学知识，激发学生兴趣，培养学生独立思考的能力与主动学习的动力。文章从“项目设计”与“项目实施”两个角度探讨项目驱动式教学法在课程中的应用，并分析了项目设计与实施中的关键性问题。 [关键词]项目驱动式；项目设计；项目实