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＜正＞新课改实施以来,很多教师应用数形结合思想不断优化数学教学策略,引导学生在直观形象的教学情境中深入理解数学知识的本质。教师在小学数学教学中应用数形结合思想时,一定要根据学生的学习情况、学段特点等设计有针对性的教学方案,创设适宜的数学情境,提升学生的数学思维能力,培养学生的数学核心素养。
应用数形结合 推动深度学习
【摘 要】
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＜正＞新课改实施以来,很多教师应用数形结合思想不断优化数学教学策略,引导学生在直观形象的教学情境中深入理解数学知识的本质。教师在小学数学教学中应用数形结合思想时,一定要根据学生的学习情况、学段特点等设计有针对性的教学方案,创设适宜的数学情境,提升学生的数学思维能力,培养学生的数学核心素养。
【机 构】
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陕西教育(教学版)
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2021年12期
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