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本文从分析数学作业现状入手,逐步从凸显因材施教,布置分层作业;激发兴趣为先,布置趣味作业;提高学习深度,布置探究作业等几个方面来阐述,希望通过这些策略激发孩子们作业的兴趣,开启他们学习数学的快乐之旅.
多元化作业 开启数学学习之旅
【摘 要】
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本文从分析数学作业现状入手,逐步从凸显因材施教,布置分层作业;激发兴趣为先,布置趣味作业;提高学习深度,布置探究作业等几个方面来阐述,希望通过这些策略激发孩子们作业的
【机 构】
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江苏省淮安工业园区实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年14期
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