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“不说话最安全”，这种心理是课堂沉闷的原因，而感到不安全，主要是由于学生对自身能力与同学能力的差距不了解引起的——回答错了，怕人嘲笑，回答对了，又担心别人嘲笑自己回答如此简单的问题，这种微妙的心理导致学生在课堂上处于纠结之中。其实，在教师着急的同时，学生对自己也是不满意的。只有调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，让他们做学习的主人，教学才能真正有实效。