合理运用电教手段促进学生成长

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueming1030
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以多媒体技术和网络技术为代表的电教手段对课堂学习有很强的促进作用.然而多媒体技术与教学的融合仅是展示声、像.吸引学生的注意力.帮助学生更好地理解课文内容却是远远不够的。作为一名语文教师.我深感语文的学习不应仅停留在课本本身.更重要的是应让学生懂得学习语文的方法.掌握运用语言文字的能力.培养人文素养.电教手段的运用不仅是为了掌握课本知识服务.还能促使我们的学生在学习之路上走得更远.
其他文献
互联网是20世纪人类最伟大的发明,现今网络经济,网络文化,网络生活无处不在,互联网已经不再单单是承载信息的工具,它已经慢慢渗透人们的生活的各个方面,互联网+的发展模式已
提高学生的自主学习能力是教育改革的重要内容,是素质教育的体现。教师要把学习的自主权交给学生,让学生成为学习的主人。
师范院校是培养未来教师资源的重要教育场所,因此无论是本着后继有人的教育思想,还是为了培养国家未来教育人才,都需要师范教师在现有教学结构中加以整改以提升教学有效性。
目前.多媒体教学技术的应用给语文教学改革带来了勃勃的生机.不但优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛.而且能激发学生的学习兴趣.对提高教学效率起到了一定的作用。但是多媒体在课
文章针对当前高中学生综合素质评价中的班主任评语现状,分析评语影响因素,将有助于班主任转变评价观念、提升评价能力,通过评价有效地提升学生综合素质。此研究通过现状调查,