【摘 要】
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随着幼儿园教育的不断发展,幼儿教师认识到要提升幼儿的艺术兴趣,培养幼儿的艺术素养.但部分教师存在一些教学误区,在音乐教学中只是机械教授幼儿歌曲,没有使幼儿深刻体会其
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随着幼儿园教育的不断发展,幼儿教师认识到要提升幼儿的艺术兴趣,培养幼儿的艺术素养.但部分教师存在一些教学误区,在音乐教学中只是机械教授幼儿歌曲,没有使幼儿深刻体会其中的音乐美,不利于幼儿音乐感知与表达能力的培养.因此,幼儿教师应改变传统教学理念,在音乐教学中激发幼儿音乐兴趣,引发幼儿对音乐的想象和鉴赏,促进幼儿音乐感知与表达能力的提高.
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