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摘 要：教学是学校教育的主要工作，而安全则是首要前提，作为教学管理第一线的班主任更是肩负着沉重的责任。作为班主任只有在安全教育上创新方法、更新理念，才能构建起学校、家庭、社会三位一体的安全网络，才能更好的确保小学生的安全。
关键词：班主任；安全教育；学生
由于计划生育政策的实施，大多数家庭都只有一个孩子，家长对学生的安全越来越重视，作为学校教育者的我们必须适应这个变化和发展。身处在教育第一线的班主任，责任更加重大。近年来，有关小学生的安全事故频繁见诸报端，由于安全事故所引起的家庭与学校的纠纷、家长与教师的纠纷也随之增长。因此，做好安全工作既是对学生和家长负责，也是自我保护的一种方法。
在班主任的工作中，安全教育占了重要的一部分，那么在班级管理中，班主任该怎样做好安全教育工作呢？
一、充分认识安全教育工作的重要性
教育本身是为了培养和提高学生的全面素质，不是单纯的教授科学文化知识。在学校对学生开展安全教育，是加速培养合格人才的需要。开展安全教育，既可以提高学生的素质，又可以为学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。
开展安全教育，是复杂的社会形势的需要。随着社会的发展，人们面临着诸多的安全问题，比如：交通安全、食品安全、社会治安安全等，而作为弱势群体的小学生，他们更容易受到伤害。学校的校内及校园周边环境日趋复杂，学生来校途中发生意外事故、打架斗殴事件时有发生。事实说明，安全问题不仅是学生在校学习生活中经常遇到的问题，也是在节假日要遇到的问题。因此，对学生进行安全教育是非常有必要的。
二、安全教育工作的实施方法与技巧
1、细化班级管理。
细节决定成败，要想在班级管理中做好安全工作，那么必须把工作做细、做实，切不可粗枝大叶。比如，每天早上班主任进教室第一件事就应该清查人数，看看谁来了谁没有来，做到心中有数，对没有来又没有请假的学生，一定要在第一时间联系家长了解情况并做好书面记录，防止学生离家但又未到校的情况发生；每周的班会一定要讲到安全，并做好班会记录；小学生的特点是注意力难以集中，安全意识淡薄，所以一有机会就要讲安全，做到月月讲、周周讲、天天讲、时时讲，通过不断地重复加深学生的印象。
2、因地制宜、因时制宜进行安全教育。
不同的地域有不同的特点，城市与农村面临的安全问题也不尽相同，不同的季节也有不同的安全隐患，因此安全教育工作要因地制宜、因时制宜的进行，不可笼而统之。
比如，河流众多的地方应该加强防溺水教育；荒漠地区应加强防沙尘教育；沿海地区要加强防台风教育等。城市要加强交通安全教育、社会治安教育等；而农村则要加强野外出行、野生动植物的辨认与防护等教育。不同的季节也要有相应的变化，比如夏季要进行防水灾、山洪方面的教育；冬季要进行防冻伤教育、取暖安全教育等。
3、创新安全教育的方法。
安全教育是非常重要的，但是内容也比较枯燥，学生的接受和理解程度会受到影响，一定要创新教育方法。比如：通过观看安全教育视频使学生直观地认识到安全的重要性；通过模拟游戏使学生自己体会到、学习到有关安全知识等；通过举例子，尤其是身边发生过的安全事故加深他们的印象。
4、加强与任课教师、家长的联系。
安全工作靠班主任一个人是完成不了的，只有和任课教师、家长加强联系，才能把安全管理工作落实到实处。比如，经常与任课教师交流沟通，从任课教师那里了解学生的行为表现及情绪，发现反常言行和情绪要及时进行干预。经常和家长进行联系，要多了解学生在家的行为表现，同时也要把学生在学校的表现及时反馈给家长。
5、善待学生，改善师生关系。
班主任是学生接触最多的老师，对学生的关心要从细节入手，放眼长远。在批评学生时要注意方式与方法，多一些激励和表扬，少一些训斥与指责；对学生要宽严相济，班级管理做到活而不乱。只有取得学生的尊重与信任，才能及时了解班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确的消除安全隐患。
6、依法施教，规范行为。
依法施教，规范行为。主要是三个方面：一是，教师要规范自身行为，不打骂学生、体罚学生，防止祸自我起。二是，要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，培养学生良好的行为规范。三是，要规范学生家长的行为，有的学生家长在维护自己孩子时不讲维权方法，无理取闹，其行为本身就是一种安全隐患。要对家长宣传学校安全管理方面的制度、办法及行政法规，最大限度的争取家长的理解与支持。
7、 班主任要尽到安全管理责任
主要有以下五个方面：
安全教育责任。班主任要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。
安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。
安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。
安全救护责任。学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。
总之，学校安全无小事，“生命不存，何谈教育”，安全关系到每一个学生的安危。只要学生、教师、家长都树立起安全重于泰山的意识，就一定能把安全教育工作做好。
关键词：班主任；安全教育；学生
由于计划生育政策的实施，大多数家庭都只有一个孩子，家长对学生的安全越来越重视，作为学校教育者的我们必须适应这个变化和发展。身处在教育第一线的班主任，责任更加重大。近年来，有关小学生的安全事故频繁见诸报端，由于安全事故所引起的家庭与学校的纠纷、家长与教师的纠纷也随之增长。因此，做好安全工作既是对学生和家长负责，也是自我保护的一种方法。
在班主任的工作中，安全教育占了重要的一部分，那么在班级管理中，班主任该怎样做好安全教育工作呢？
一、充分认识安全教育工作的重要性
教育本身是为了培养和提高学生的全面素质，不是单纯的教授科学文化知识。在学校对学生开展安全教育，是加速培养合格人才的需要。开展安全教育，既可以提高学生的素质，又可以为学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。
开展安全教育，是复杂的社会形势的需要。随着社会的发展，人们面临着诸多的安全问题，比如：交通安全、食品安全、社会治安安全等，而作为弱势群体的小学生，他们更容易受到伤害。学校的校内及校园周边环境日趋复杂，学生来校途中发生意外事故、打架斗殴事件时有发生。事实说明，安全问题不仅是学生在校学习生活中经常遇到的问题，也是在节假日要遇到的问题。因此，对学生进行安全教育是非常有必要的。
二、安全教育工作的实施方法与技巧
1、细化班级管理。
细节决定成败，要想在班级管理中做好安全工作，那么必须把工作做细、做实，切不可粗枝大叶。比如，每天早上班主任进教室第一件事就应该清查人数，看看谁来了谁没有来，做到心中有数，对没有来又没有请假的学生，一定要在第一时间联系家长了解情况并做好书面记录，防止学生离家但又未到校的情况发生；每周的班会一定要讲到安全，并做好班会记录；小学生的特点是注意力难以集中，安全意识淡薄，所以一有机会就要讲安全，做到月月讲、周周讲、天天讲、时时讲，通过不断地重复加深学生的印象。
2、因地制宜、因时制宜进行安全教育。
不同的地域有不同的特点，城市与农村面临的安全问题也不尽相同，不同的季节也有不同的安全隐患，因此安全教育工作要因地制宜、因时制宜的进行，不可笼而统之。
比如，河流众多的地方应该加强防溺水教育；荒漠地区应加强防沙尘教育；沿海地区要加强防台风教育等。城市要加强交通安全教育、社会治安教育等；而农村则要加强野外出行、野生动植物的辨认与防护等教育。不同的季节也要有相应的变化，比如夏季要进行防水灾、山洪方面的教育；冬季要进行防冻伤教育、取暖安全教育等。
3、创新安全教育的方法。
安全教育是非常重要的，但是内容也比较枯燥，学生的接受和理解程度会受到影响，一定要创新教育方法。比如：通过观看安全教育视频使学生直观地认识到安全的重要性；通过模拟游戏使学生自己体会到、学习到有关安全知识等；通过举例子，尤其是身边发生过的安全事故加深他们的印象。
4、加强与任课教师、家长的联系。
安全工作靠班主任一个人是完成不了的，只有和任课教师、家长加强联系，才能把安全管理工作落实到实处。比如，经常与任课教师交流沟通，从任课教师那里了解学生的行为表现及情绪，发现反常言行和情绪要及时进行干预。经常和家长进行联系，要多了解学生在家的行为表现，同时也要把学生在学校的表现及时反馈给家长。
5、善待学生，改善师生关系。
班主任是学生接触最多的老师，对学生的关心要从细节入手，放眼长远。在批评学生时要注意方式与方法，多一些激励和表扬，少一些训斥与指责；对学生要宽严相济，班级管理做到活而不乱。只有取得学生的尊重与信任，才能及时了解班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确的消除安全隐患。
6、依法施教，规范行为。
依法施教，规范行为。主要是三个方面：一是，教师要规范自身行为，不打骂学生、体罚学生，防止祸自我起。二是，要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，培养学生良好的行为规范。三是，要规范学生家长的行为，有的学生家长在维护自己孩子时不讲维权方法，无理取闹，其行为本身就是一种安全隐患。要对家长宣传学校安全管理方面的制度、办法及行政法规，最大限度的争取家长的理解与支持。
7、 班主任要尽到安全管理责任
主要有以下五个方面：
安全教育责任。班主任要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。
安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。
安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。
安全救护责任。学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。
总之，学校安全无小事，“生命不存，何谈教育”，安全关系到每一个学生的安危。只要学生、教师、家长都树立起安全重于泰山的意识，就一定能把安全教育工作做好。