【摘 要】
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It is possible to say that the automotive industries of Argentina,Brazil,and Turkey are each developed as an assembly industry and show great similarities to ea
【机 构】
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İstanbulAyvansarayUniversity
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It is possible to say that the automotive industries of Argentina,Brazil,and Turkey are each developed as an assembly industry and show great similarities to each other in this context.Since the 1980s,the development direction of the world automotive indu
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损伤在体育运动中较为常见，不引起注意往往会导致意想不到后果。引发运动损伤的原因众多，概括起来就两个方面的原因是主要原因：一是直接原因，二是诱因（或间接原因）。在众多的运动项目中足球运动损伤的发生率较高。占全部运动损伤中的50%至60%和所住院治疗损伤的3.5%至10%起因于足球运动。（Franke1977，Ek-strand1982，Keller1987）.这说明足球运动是损伤的高发项目。研究和探
目的探讨早期平均血小板体积(MPV)变化在脓毒症休克患者预后中的预测价值。方法采用回顾性队列研究方法,选择2018年7月至2020年6月徐州医科大学附属医院重症医学科收治的符合
足球是一项基本体育项目，现在各个高校都开设足球课程，在高校选择足球课程的男同学居多，选择足球的学生基本都有足球的基本素质，对足球都是很感兴趣，这对教师提高课堂教学效果起到重要保障作用。教师需要如何在提升学生足球理论研究的基础上，规范学生的足球训练动作的规范性，全面提升学生足球方面的综合素质。本论文主要从高校足球教学训练开展的重要性、高校足球训练中所面临的问题、高校足球教学训练的有效性探究阐述高校足
目的评价血管外科静脉曲张手术、泌尿外科手术以及骨科手术围术期应用去氨加压素对围术期出血及术后相关血液检测指标的影响。方法选择2018年1月至2019年7月于中国医学科学院
1 中职篮球队的组建现状分析 在中职学校组建篮球队以及开展篮球教学，其主要的目的还是为了服务于教学，构建起师生互动的教学空间，基于当前中职教师的篮球教学的内容来看，其主要内容包含了讲解与示范、重复练习、游戏教学法、竞赛激励、分组教学以及运用现代科技手段的电教教学等，另外我们再从中职学校篮球队的组成情况来看，主要有班级队、院系队、校队等，一般情况下，校队的管理较为严格、正式，教练人员有2-5人，是
要提高小学体育足球训练的效率，首先必须要培养学生对足球的热爱，然后积极锻炼学生的足球水平，保障足球课程质量能够得到质的飞跃。同时，在当今社会、科技不断发展的大背景下，可以通过多媒体设备实时播放足球比赛，激发小学生的兴趣，帮助他们进一步体验足球比赛的激情，从而提高足球训练的积极参与性。随着足球运动不断发展，现代社会越来越多的人，开始追捧，受到欢迎。由于，我国足球事业发展比较片面，对社会影响具有一定的
目的评估早期血清白蛋白(ALB)水平用于预测重型颅脑损伤(STBI)术后患者预后的价值。方法采用回顾性研究方法,选取2015年9月至2020年6月徐州医科大学附属医院重症医学科收治的
采用文献资料法、专家访谈法、累进计分法、正态分布理论和概率密度函数对2015—2019年贵州省体育高考原地推铅球项目成绩进行统计分析。结果表明：原评分标准评分方法不累进计分，违背体育田赛项目评分原则、原评分标准偏高，区分度较低、正态性不好，需重新制定评分标准;经制定检验，新评分标准得分间距遵循累进计分理论、更具合理性、正态性较显著，成绩的区分度较高。因此，新评分标准较原评分标准更合理。对原地推铅球
100米项目是高考体育的重要项目，所以需要高考体育术科指导老师对学生进行针对性的训练，以此来保证学生的成绩。但就日常训练的实际情况来讲，100米训练中尚存在着一定的不足，这些不足的存在则会对100米训练的效果带来影响。此种不足的存在，很容易导致学生在训练一段时间后出现瓶颈的问题，即所谓的速度障碍。因此，需要立足于实践对100米训练的方法进行探究，以确保学生100米跑能力的提升。 1 100米项目
1 加强趣味教学的重要意义 1.1 促进身心发展 作为一项特色的体育教学项目，加强足球运动教学，让学生能够掌握与足球相关的知识点，提高学生的身体素质，促进学生个人的多元化发展。为了保障足球运动教学能够高效稳定开展，且能够达到预期教学目标，教师要充分考虑到学生的学习特征和性格特征，加强教学创新。由于小学阶段的学生思维较发散，喜欢新鲜的事物。为了提升足球运动教学整体质量，教师要遵循学生的发展需要，