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摘要：概括分析了当前高职院校学生党建工作中存在的问题，主要包括学生入党动机不纯正，学生党组织建设力量的投入不足，对大学生党员的继续教育和管理、党员学生培训体制不健全以及党建宣传不到位等问题，并针对这些问题提出了想法和建议。
关键词：高职院校；党建工作；问题和对策
作者简介：周贵平（1981-），男，江苏金坛人，常州纺织服装职业技术学院经贸系，助教。（江苏 常州 213164）
基金项目：本文系江苏省高校思想政治教育研究课题（项目编号：SGSY2009YB382）的研究成果。
中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）02-0144-02
学生党员是高职院校的骨干和新生力量，是社会主义现代化建设的中坚。高职院校学生党建能否取得成效，直接关系到大学生能否坚定保持共产党员先进性，能否在政治思想、道德品质、专业学习、工作等方面中发挥带头和表率作用，更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。当前，各高职院校都非常重视学生党建工作，把学生党建工作当作一项重要任务来抓，在多年的工作过程中，各高职院校的学生党建工作积累了丰富的经验，也取得了丰硕的成果。但是，在新的国内国际形势下，这个更纷繁、更复杂、更开放的社会环境中，大学生党建工作面临着严峻的挑战，也存在着一些不容忽视的问题。
一、高职院校学生党建工作存在的问题
1.学生入党动机呈现多元化趋势，甚至存在功利化、投机性倾向
在社会竞争激烈的情况下，在入党问题上，少数高职院校大学生入党动机不够纯正，接轨市场意识浓烈，比较容易受市场经济大潮和社会上不良风气的影响，这些学生的行为常常表现为不坚定性与反复性，少数学生在入党前和入党后判若两人，入党前积极要求进步，各方面严格要求自己，而入党后则要求提得多，奉献得少，对于组织上交代的任务也不能很好完成，增加了党建工作的难度。另外，当前高职院校就业形势持续紧张，越来越多的高职院校想方设法增加学生到企业中实践锻炼的机会，大大缩短了高职院校学生在校的学习时间，部分学校重数量、轻质量，对入党积极分子的考查上也放低了要求，致使学生党员的质量出现了滑坡。
2.学生党组织建设力量投入不足，影响党建质量和效果
目前高职院校忙于专业教师队伍建设而忽视了学生党组织建设和党建工作队伍的建设，这就直接导致了学生党组织建设力量的投入不足，从而影响了大学生党建和思想政治工作的质量与效果。如从事一些学生党务工作的多为兼职，对学生党员的思想政治教育也往往是以管理取代教育，党建工作通常是处于应付和表面化状态。另外，学院上级党组织专门用于学生党建方面的经费也少之又少，这也影响了党组织内部活动的开展。学生党组织建设的力量投入与目前学生党员数量的日益剧增不成正比。
3.对大学生入党后的继续教育与管理力度还有待提高
相对而言，高职院校党组织更注重学生党员的发展，对党员的后续管理和教育比较放松，致使一些学生在发展入党后放松了对自己的要求，失去了党员应有的作用和表现。学生党建工作在一定程度上存在前紧后松的现象，一旦学生入了党就放松了对他们的继续教育与管理，尤其很多学校在第三年就安排学生进入企业实习，更加缺少了对这些学生党员的教育与管理，使得共产党员的先锋模范作用不能得到充分发挥。
4.高职院校学生党建的培训体系有待完善
高职院校党建的培训体系沿用至今，存在的弊端已经完全暴露，不利于学生党员素质的提升与入党积极分子的培养。其中党基知识培训基本形同虚设，成百上千的入党积极分子集中到一起利用几天的时间上大课，课堂效果得不到体现，不但不利于学生学习与掌握党的基本知识，也不利于学生交流与提高。至于课程的设置，教师如何发挥作用，培训如何衔接等问题，应该需要重点考虑却往往被忽视。如何增加党员培训的吸引力，通过培训提升他们的综合素质与能力，建立成熟完整的培训体系是高职院校在党建过程中不得不面对并加以解决的问题。
5.党建的宣传工作不到位
当前网络技术迅猛发展，各高职院校都有自己的网站，学生从网上获取信息已经成为大学生生活不可或缺的组成部分。传统的宣传教育方式效果明显减弱，虽然党政干部已经树立起了网络战略意识，但目前以大学生党建和思想政治工作为主要内容的网站还不够完善，形势比较单一，对学生吸引力不够。这也就造成了学生对党建工作不甚了解，影响大学生党建工作的开展。
二、对高职院校学生党建工作新举措的探索
1.全过程教育大学生端正入党动机，保证发展学生党员的质量
对大学生要加强党的理论知识的教育，让他们明白要有持之以恒的毅力、要有接收组织长期艰苦考查的意志，百折不挠的奋斗精神，才能成为一名党员；在党基培训阶段也要对积极分子进行前期培训，帮助大学生积极分子在思想政治上走向成熟。在学习、生活中帮助大学生积极分子正确处理好公与私，党的事业和个人事业之间的关系。同时对于已经入党的学生更要加强入党后的思想教育，帮助学生正确处理好一时进步和永远保持进步的辩证关系，正确处理好个人利益服从党的利益的辩证关系，正确处理好个人事业应该融入党的宏伟事业中的辩证关系，帮助大学生在实践中进一步端正入党动机，让党的宗旨在大学生思想动机的土壤中深深扎根。
目前，常州纺织服装职业技术学院（以下简称“我院”）在学生党建工作过程中已经开始尝试实施全过程教育大学生端正入党动机，即包括新生刚入学阶段的教育，列为积极分子之后的教育，学校和系部开设的党基培训班的教育，党章学习小组的培训教育。新生刚入学的教育显得尤为关键，因为这是学生进入大学新的环境，第一次接受党的教育，会给他们指引将来努力的方向，从开始就向学生明确要端正入党动机。列为积极分子之后党组织会安排讲座，集中授课对积极分子进行教育培训，教育他们端正入党动机；由培养联系人对他们进行阶段考察和谈话，并将情况汇报给党组织。学校和系部每年按期开设党基培训班，通过培训和考试来加强学生端正入党动机的信念。此外，还通过党章学习小组的学习，多方面多渠道来端正学生的入党动机。
2.加强高职院校学生党建队伍建设
高职院校的基层党建工作一般由党支部书记负责，但是由于许多党支部书记本身可能兼任教学、日常管理等相关工作，工作量大，严重影响到党建工作效率。所以一定程度上要给支部书记减负，将辅导员和班主任队伍建设纳入到党建工作中来。另外，要使学生党组织与辅导员之间形成良性互动，职责分明，齐抓共管，壮大学生党建队伍。学校和系部也要尽可能抽出专门经费用于学生党建的各项工作，保证学生党支部活动的有效开展。我院各系部已经形成了以学生党支部书记为领队，学生工作队伍为主体，班主任及相关专业教师为保障的工作团队，壮大了学生党建工作队伍。
3.建立学生党员培养提高机制，严格学生党员的考核机制
各系甚至学校可以有针对性地给学生党员进行党课教育，通过重大纪念日开展有特色的教育活动，对学生党员进行多种形式的教育培训。对学生党员进行党性锻炼，如组织他们进行社会实践、志愿者服务、担任班主任助理等工作，提高学生党员的党性修养。
另外，结合学生党支部的实际情况，从组织生活、理论学习、业务学习、宿舍建设、联系人工作、群众评议等方面制定出具体、量化标准，对学生党员每学期考评一次，以评促建、以评促改。对在校外实习的学生要做好跟踪调查工作，调查了解实习期间实习生党员的情况，要求实习生党员主动与党组织以电话、短信、QQ等方式进行联系和交流，要求他们参加实习单位的党组织活动，充分发挥先锋模范作用。同时也要与实习单位党组织积极保持联系和沟通，从实习单位党组织获取学生党员的综合表现情况，并且将其作为学生党员的一个重要考核依据。
我院针对学生党员的考核也建立了相应的工作机制，如对在校外实习的学生党员建立了培养联系人和党支部双重跟踪联系制度，此外还建立了学生党员QQ群、飞信群、网站群等，有效地运用了通讯通信等手段对学生党员进行考核。党组织也与实习单位积极地保持联系，及时了解学生党员思想动态和实习表现，建立了实习单位和学校党组织共同对学生党员进行考核的制度。
4.完善学生党员的培训内容和体系
高职院校学生党员培训应该“去粗取精，去伪存真”，加强理论与实践的培训，除开设党课外，还应科学设置学生党员的培训课程。扩大培训内容，紧密联系中国国情、学校校情和系部的具体情况，满足学生成长、成才的需求。可以借鉴一些企事业单位在培训方面的成功经验，如将太平洋保险、中国人寿、安利等行业的先进培训方式，引入学生党员的日常培训中。还可以将不同意识形态和价值观念做成案例，进行分析和研讨，开阔学生党员的视野。还可以针对社会就业竞争的激烈形势，开设一些有利于学生全面发展的特色课程。
5.充分利用网络资源，提高党的知识教育的渗透力和覆盖面，加大党建宣传工作
高职院校网络进寝室、进课堂已成为现实，制作党建网站和党的知识宣传网站，利用网络媒体弥补传统党课受时间、地点等限制不能长开的缺陷，使学生党员随时随地接受教育，对流动党员的教育也可以增加渠道。其次，网络课件和多媒体形式活泼，可视性强，是效果很好的教育载体。另外还要考虑更多的网络化教学模式和远程教育模式。
我院根据党中央、中组部、省委组织部、省委教育工委等上级精神，及时在学校网站上更新学习内容，院系也专门开设了党建网站和党建模块，如深入学习科学发展观，深入开展争先创优活动等网站，充分利用网络资源进行党的知识的宣传和教育。
三、小结
高职院校肩负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的艰巨任务，新形势下给高校学生党建工作提出了新的要求，因此我们要立足以人为本，勇于探索创新，不断总结新的经验，树立科学的发展观，通过切实可行的措施和办法，保证高校学生党建工作切实落到实处，使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。
参考文献：
[1]陈尚旺.大学生党建工作面临的挑战与应对[J].龙岩师专学报,2002,(8).
[2]李建铁.当前高职学生党建工作存在的问题及对策[J].企业家天地,2008,(2).
[3]吕文涛.对当前大学生党建工作的几点看法[J].广西青年干部学院学报,2006,(3).
[4]张小刚,尹湘鹏.新时期大学生党建工作的现状分析与对策研究[J].湖南工程学院学报,2009,(3).
（责任编辑：苏宇嵬）
关键词：高职院校；党建工作；问题和对策
作者简介：周贵平（1981-），男，江苏金坛人，常州纺织服装职业技术学院经贸系，助教。（江苏 常州 213164）
基金项目：本文系江苏省高校思想政治教育研究课题（项目编号：SGSY2009YB382）的研究成果。
中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）02-0144-02
学生党员是高职院校的骨干和新生力量，是社会主义现代化建设的中坚。高职院校学生党建能否取得成效，直接关系到大学生能否坚定保持共产党员先进性，能否在政治思想、道德品质、专业学习、工作等方面中发挥带头和表率作用，更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。当前，各高职院校都非常重视学生党建工作，把学生党建工作当作一项重要任务来抓，在多年的工作过程中，各高职院校的学生党建工作积累了丰富的经验，也取得了丰硕的成果。但是，在新的国内国际形势下，这个更纷繁、更复杂、更开放的社会环境中，大学生党建工作面临着严峻的挑战，也存在着一些不容忽视的问题。
一、高职院校学生党建工作存在的问题
1.学生入党动机呈现多元化趋势，甚至存在功利化、投机性倾向
在社会竞争激烈的情况下，在入党问题上，少数高职院校大学生入党动机不够纯正，接轨市场意识浓烈，比较容易受市场经济大潮和社会上不良风气的影响，这些学生的行为常常表现为不坚定性与反复性，少数学生在入党前和入党后判若两人，入党前积极要求进步，各方面严格要求自己，而入党后则要求提得多，奉献得少，对于组织上交代的任务也不能很好完成，增加了党建工作的难度。另外，当前高职院校就业形势持续紧张，越来越多的高职院校想方设法增加学生到企业中实践锻炼的机会，大大缩短了高职院校学生在校的学习时间，部分学校重数量、轻质量，对入党积极分子的考查上也放低了要求，致使学生党员的质量出现了滑坡。
2.学生党组织建设力量投入不足，影响党建质量和效果
目前高职院校忙于专业教师队伍建设而忽视了学生党组织建设和党建工作队伍的建设，这就直接导致了学生党组织建设力量的投入不足，从而影响了大学生党建和思想政治工作的质量与效果。如从事一些学生党务工作的多为兼职，对学生党员的思想政治教育也往往是以管理取代教育，党建工作通常是处于应付和表面化状态。另外，学院上级党组织专门用于学生党建方面的经费也少之又少，这也影响了党组织内部活动的开展。学生党组织建设的力量投入与目前学生党员数量的日益剧增不成正比。
3.对大学生入党后的继续教育与管理力度还有待提高
相对而言，高职院校党组织更注重学生党员的发展，对党员的后续管理和教育比较放松，致使一些学生在发展入党后放松了对自己的要求，失去了党员应有的作用和表现。学生党建工作在一定程度上存在前紧后松的现象，一旦学生入了党就放松了对他们的继续教育与管理，尤其很多学校在第三年就安排学生进入企业实习，更加缺少了对这些学生党员的教育与管理，使得共产党员的先锋模范作用不能得到充分发挥。
4.高职院校学生党建的培训体系有待完善
高职院校党建的培训体系沿用至今，存在的弊端已经完全暴露，不利于学生党员素质的提升与入党积极分子的培养。其中党基知识培训基本形同虚设，成百上千的入党积极分子集中到一起利用几天的时间上大课，课堂效果得不到体现，不但不利于学生学习与掌握党的基本知识，也不利于学生交流与提高。至于课程的设置，教师如何发挥作用，培训如何衔接等问题，应该需要重点考虑却往往被忽视。如何增加党员培训的吸引力，通过培训提升他们的综合素质与能力，建立成熟完整的培训体系是高职院校在党建过程中不得不面对并加以解决的问题。
5.党建的宣传工作不到位
当前网络技术迅猛发展，各高职院校都有自己的网站，学生从网上获取信息已经成为大学生生活不可或缺的组成部分。传统的宣传教育方式效果明显减弱，虽然党政干部已经树立起了网络战略意识，但目前以大学生党建和思想政治工作为主要内容的网站还不够完善，形势比较单一，对学生吸引力不够。这也就造成了学生对党建工作不甚了解，影响大学生党建工作的开展。
二、对高职院校学生党建工作新举措的探索
1.全过程教育大学生端正入党动机，保证发展学生党员的质量
对大学生要加强党的理论知识的教育，让他们明白要有持之以恒的毅力、要有接收组织长期艰苦考查的意志，百折不挠的奋斗精神，才能成为一名党员；在党基培训阶段也要对积极分子进行前期培训，帮助大学生积极分子在思想政治上走向成熟。在学习、生活中帮助大学生积极分子正确处理好公与私，党的事业和个人事业之间的关系。同时对于已经入党的学生更要加强入党后的思想教育，帮助学生正确处理好一时进步和永远保持进步的辩证关系，正确处理好个人利益服从党的利益的辩证关系，正确处理好个人事业应该融入党的宏伟事业中的辩证关系，帮助大学生在实践中进一步端正入党动机，让党的宗旨在大学生思想动机的土壤中深深扎根。
目前，常州纺织服装职业技术学院（以下简称“我院”）在学生党建工作过程中已经开始尝试实施全过程教育大学生端正入党动机，即包括新生刚入学阶段的教育，列为积极分子之后的教育，学校和系部开设的党基培训班的教育，党章学习小组的培训教育。新生刚入学的教育显得尤为关键，因为这是学生进入大学新的环境，第一次接受党的教育，会给他们指引将来努力的方向，从开始就向学生明确要端正入党动机。列为积极分子之后党组织会安排讲座，集中授课对积极分子进行教育培训，教育他们端正入党动机；由培养联系人对他们进行阶段考察和谈话，并将情况汇报给党组织。学校和系部每年按期开设党基培训班，通过培训和考试来加强学生端正入党动机的信念。此外，还通过党章学习小组的学习，多方面多渠道来端正学生的入党动机。
2.加强高职院校学生党建队伍建设
高职院校的基层党建工作一般由党支部书记负责，但是由于许多党支部书记本身可能兼任教学、日常管理等相关工作，工作量大，严重影响到党建工作效率。所以一定程度上要给支部书记减负，将辅导员和班主任队伍建设纳入到党建工作中来。另外，要使学生党组织与辅导员之间形成良性互动，职责分明，齐抓共管，壮大学生党建队伍。学校和系部也要尽可能抽出专门经费用于学生党建的各项工作，保证学生党支部活动的有效开展。我院各系部已经形成了以学生党支部书记为领队，学生工作队伍为主体，班主任及相关专业教师为保障的工作团队，壮大了学生党建工作队伍。
3.建立学生党员培养提高机制，严格学生党员的考核机制
各系甚至学校可以有针对性地给学生党员进行党课教育，通过重大纪念日开展有特色的教育活动，对学生党员进行多种形式的教育培训。对学生党员进行党性锻炼，如组织他们进行社会实践、志愿者服务、担任班主任助理等工作，提高学生党员的党性修养。
另外，结合学生党支部的实际情况，从组织生活、理论学习、业务学习、宿舍建设、联系人工作、群众评议等方面制定出具体、量化标准，对学生党员每学期考评一次，以评促建、以评促改。对在校外实习的学生要做好跟踪调查工作，调查了解实习期间实习生党员的情况，要求实习生党员主动与党组织以电话、短信、QQ等方式进行联系和交流，要求他们参加实习单位的党组织活动，充分发挥先锋模范作用。同时也要与实习单位党组织积极保持联系和沟通，从实习单位党组织获取学生党员的综合表现情况，并且将其作为学生党员的一个重要考核依据。
我院针对学生党员的考核也建立了相应的工作机制，如对在校外实习的学生党员建立了培养联系人和党支部双重跟踪联系制度，此外还建立了学生党员QQ群、飞信群、网站群等，有效地运用了通讯通信等手段对学生党员进行考核。党组织也与实习单位积极地保持联系，及时了解学生党员思想动态和实习表现，建立了实习单位和学校党组织共同对学生党员进行考核的制度。
4.完善学生党员的培训内容和体系
高职院校学生党员培训应该“去粗取精，去伪存真”，加强理论与实践的培训，除开设党课外，还应科学设置学生党员的培训课程。扩大培训内容，紧密联系中国国情、学校校情和系部的具体情况，满足学生成长、成才的需求。可以借鉴一些企事业单位在培训方面的成功经验，如将太平洋保险、中国人寿、安利等行业的先进培训方式，引入学生党员的日常培训中。还可以将不同意识形态和价值观念做成案例，进行分析和研讨，开阔学生党员的视野。还可以针对社会就业竞争的激烈形势，开设一些有利于学生全面发展的特色课程。
5.充分利用网络资源，提高党的知识教育的渗透力和覆盖面，加大党建宣传工作
高职院校网络进寝室、进课堂已成为现实，制作党建网站和党的知识宣传网站，利用网络媒体弥补传统党课受时间、地点等限制不能长开的缺陷，使学生党员随时随地接受教育，对流动党员的教育也可以增加渠道。其次，网络课件和多媒体形式活泼，可视性强，是效果很好的教育载体。另外还要考虑更多的网络化教学模式和远程教育模式。
我院根据党中央、中组部、省委组织部、省委教育工委等上级精神，及时在学校网站上更新学习内容，院系也专门开设了党建网站和党建模块，如深入学习科学发展观，深入开展争先创优活动等网站，充分利用网络资源进行党的知识的宣传和教育。
三、小结
高职院校肩负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的艰巨任务，新形势下给高校学生党建工作提出了新的要求，因此我们要立足以人为本，勇于探索创新，不断总结新的经验，树立科学的发展观，通过切实可行的措施和办法，保证高校学生党建工作切实落到实处，使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。
参考文献：
[1]陈尚旺.大学生党建工作面临的挑战与应对[J].龙岩师专学报,2002,(8).
[2]李建铁.当前高职学生党建工作存在的问题及对策[J].企业家天地,2008,(2).
[3]吕文涛.对当前大学生党建工作的几点看法[J].广西青年干部学院学报,2006,(3).
[4]张小刚,尹湘鹏.新时期大学生党建工作的现状分析与对策研究[J].湖南工程学院学报,2009,(3).
（责任编辑：苏宇嵬）