【摘 要】
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<正>在传统的生物教学中,教师主要是传授理论知识,往往忽视了学生这一学习主体,师生之间缺乏有效的沟通与交流,不能一起合作研究,不注意观察学生的学习情况,也不能针对学生的
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<正>在传统的生物教学中,教师主要是传授理论知识,往往忽视了学生这一学习主体,师生之间缺乏有效的沟通与交流,不能一起合作研究,不注意观察学生的学习情况,也不能针对学生的自身特点和学习状况找出相应的解决方法,以至于出现了许多问题从而导致生物课堂效率低。在新课改背景下,教师必须树立新的教育理念,转变过去的教育模式,以学生为主体,提高课堂教学的效率。
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